【代表委員履職風採】全國人大代表白琦瑞：用黨的創新理論武裝青年
【代表委員履職風採】全國人大代表白琦瑞：用黨的創新理論武裝青年
從思政課堂走進人民大會堂，肩負起青年學子的期待和基層群眾的重托，將他們的心聲帶到全國兩會，白琦瑞經歷著從課堂教授理論到全國人大代表履職實踐的轉變。
白琦瑞說：“作為來自高校教學一線的思政課教師，我深刻領悟‘兩個確立’的決定性意義，深切體會全過程人民民主的生動實踐，深切感受以人民為中心的發展思想貫穿治國理政全過程，履職信心更足、使命意識更強，一定要將全國兩會精神帶回校園、帶到思政課堂，進一步引導青年學生樹立政治意識、系統思維、大局觀念，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，激勵他們在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中建功立業。”
白琦瑞是山西財經大學習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室主任。從得知自己當選全國人大代表的那一刻起，她就開始馬不停蹄地調研、學習。充分調查研究是她的一貫風格。以前調研是為了讓思政課更加生動活潑、接地氣，更加深入人心，如今又多了一項更好地為民代言、為民發聲的使命。
連續一個多月，白琦瑞調研日程排得滿滿的，從企業到農村，從基層小學校到省直廳局，她所到之處、所了解話題，都得到熱情支持和回應。她白天實地調研，通過電話、視頻連線、郵件等形式征詢建議，通過組織小型線上座談會等方式征集民意，晚上整理補充資料，學習履職知識，撰寫建議議案，每晚都工作到凌晨兩三點。作為新代表參加全國兩會，白琦瑞說，如同學生迎接“大考”，自己必須用盡全力、充分准備、不負重托。
在大學校園，白琦瑞的思政課堂深受學生歡迎。備課不僅“備”教材，更重要的是“備”學生，“精准教育”“追蹤教育法”……白琦瑞和同事們潛心研究教育教學方法，以課堂教學為主陣地，思政課建設向改革創新要活力。她堅持立德樹人，將教學與教研融為一體，提出並實踐“哲學思維教學法”“課堂學習實踐法”“課堂共同學習法”等教學方法，讓思政課堂更具感染力、更有針對性，並先后立項完成省、部級，校級項目10余項。
履行代表職責，白琦瑞集思廣益、精益求精。教育數字化蓬勃發展，成為城鄉義務教育均衡發展和建設學習型社會的重要助推力量。她建議把“立德樹人”貫穿於教育數字化全過程，特別是義務教育階段，應以學生為中心，用好課堂、用好校園陣地，避免隻見“課”不見“人”。從教師職稱評審等制度層面，鼓勵教師特別是高校教師將更多精力投入課堂教學，啟智潤心，教書育人。
如何創優營商環境，增強民營企業對高校畢業生的吸引力？這是白琦瑞深入思考和調研的一個主題。她建議，激發和保護企業家精神，健全企業家參與涉企政策制定機制﹔加強非公企業黨建工作，加強對非公經濟人士社會主義核心價值觀教育，持續優化營商環境賦能高質量發展。“如何正確引導民營經濟健康發展高質量發展，加強思想政治引領，引導民營企業和民營企業家正確理解黨中央關於‘兩個毫不動搖’‘兩個健康’的方針政策，是我們財經界學者關心的話題，也是今后研究的方向。”白琦瑞說。
2月中旬，財政部派出工作人員走訪在晉全國人大代表，征求代表對財政工作的意見和建議。白琦瑞提出對山西等中西部優質教育資源薄弱地區加大教育數字化建設支持力度的建議。3月初，她收到財政部有關工作人員反饋，建議已經在相關政策中有所體現，這讓白琦瑞備受鼓舞。
“以前關注全國兩會，我更多關注政府工作報告。這次參加全國兩會，在審議全國人大常委會工作報告、審議‘兩高’工作報告，審查計劃報告和預算報告等履職過程中，對這些方面工作有了更深入了解和體會。”白琦瑞表示，“作為一名人大代表，我深感使命責任重大。工作中，我一定要認真履職盡責，盡己所能，將兩會精神全面准確傳達到基層、傳遞給廣大青年學子。”
本報北京電
本報記者高建華
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