推進教育數字化 建設學習型社會
推進教育數字化 建設學習型社會
【點子】2月13日至14日，由教育部和中國聯合國教科文組織全國委員會聯合舉辦的首屆世界數字教育大會在北京召開。大會以“數字變革與教育未來”為主題，圍繞數字化轉型、數字學習資源開發與應用、師生數字化素養提升、教育數字化治理等議題展開研討。
【點評】進入數字時代，推進教育數字化轉型、探索智慧教育，受到世界各國共同關注。黨的二十大報告提出，“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。”以信息化全面賦能教育，提供更高質量、更加公平、更多選擇、更加便捷、更加開放、更加靈活的教育服務，滿足人民群眾的高品質、個性化學習需要，方能助力學習型社會和學習型大國的構建。
數字化轉型是世界范圍內教育轉型的重要載體和方向，教育數字化是建設教育強國的重要基礎。經過多年持續努力，我國教育信息化實現跨越式發展，校園網絡接入率達到100%，擁有多媒體教室的中小學校佔比達99.5%，大規模應用取得了重大突破，為中國教育發展注入強大動力。
技術賦能教育，教育塑造未來。面對數字時代的到來，教育必須適應社會變遷並加速變革，培養適應未來社會的時代新人。要加速教育資源的數字化改造，完善數字化公共服務平台，積極開發、探索、升級人工智能技術輔助的“課堂+線上+實踐”混合式教育模式﹔注重發揮各種類型教育資源、方式的優勢﹔多層次開展教師數字化能力培訓工作，為教師職業發展賦能，為教學改革升級。
當前，數字技術正成為教育發展的新賽道。為教育發展注入新動能，已成為教育高質量發展的重要內容。教育數字化突破地域界限，有效擴大優質資源的覆蓋面，縮小校際、城鄉、區域差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下共享優質教育，在更高水平上保障學有所教。
王立忠
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