文旅融合辟蹊徑 職業教育開新篇
文旅融合辟蹊徑 職業教育開新篇
黨的二十大對教育、科技、人才做出統籌安排、一體化部署，充分彰顯了教育、人才工作在黨和國家事業中的基礎性、戰略性地位。黨的二十大報告強調：“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。”“堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發展。”這一重要論斷，為我們指明了文旅融合職業本科教育的發展方向，是辦好人民滿意的職業教育的根本遵循。
整合山西藝術職業學院、山西旅游職業學院、太原旅游職業學院和山西青年職業學院等四所學校優質教育資源，組建一所文旅融合職業本科大學，是省委省政府貫徹落實習近平總書記考察山西重要講話重要指示精神的重大決策，對於優化高等教育布局、促進文旅深度融合、助力文化強省建設具有重大意義。我們必須進一步增強使命感、責任感，找准角色定位，躬身入局，先行先試，善作善成，共同奏響“產教融合、科教融匯、文旅融合、四校融組”的融合發展交響曲，走好文旅職業本科教育先行之路。
產教融合：釋放新動能，練就走上先行之路底功
職業教育作為與經濟社會發展結合最為緊密的教育類型，必須與不同教育要素開放重組、與各類產業要素和創新要素互動融合。
著眼內涵，優化職業本科教育供給結構。圍繞服務國家文化旅游發展戰略，緊密對接文旅產業升級和技術變革趨勢，聯合行業骨干企業共建10個以上產業學院，涵蓋藝術、旅游、信創、數字等多個門類，初步形成集群效應、規模效應﹔加快建設旅游演藝、智慧旅游、新媒體、大數據等符合市場需求的新興專業，形成緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系。
創新機制，探索靈活多元辦學格局。拓展思路，激活機制，使產教融合成為開辟發展新領域新賽道、塑造發展新動能新優勢的重要突破口。拓展辦學形態，籌建實體化運營的混合所有制二級學院，深化校企合作，落實雙育人主體，共商培養方案、共組教學團隊、共建教學資源，共同實施學業考核評價，協同提升專業建設質量，共同搭建高質量產學研服務平台。
發揚“魯藝式辦學傳統”，打造“文旅經驗”“山西范式”。發揮“一起教學、一起創作、一起演出、一起傳承文化、一起服務基層”的“校中團、團中校”優勢，發揚“演學研創一體化”的“魯藝式辦學傳統”，探索彰顯文旅特色的產教融合生態“文旅經驗”，努力打造可操作可復制推廣的省域現代職業教育體系。
科教融匯：打造新引擎，增強走通先行之路底氣
職業教育身處生產第一線、產業第一線，既要聚焦國家和區域行業發展需求，培養更多高素質技術技能人才，又要成為科技成果、教學成果轉化的“孵化器”和“中試車間”，在服務國家創新驅動發展戰略中發揮有力支撐作用。
科技助力，為文旅職業本科教育高質量發展提供新動力。對照本科大學設置標准，重點建設藝術、旅游實習實訓大樓，以智慧圖書館、智慧教室建設為核心打造智慧校園和數字化教學環境，將現代科技最新手段、產業發展最新理念融入教育教學各環節，助力文旅職業本科教育駛入高質量發展快車道。
文旅發力，增強創新性發展、創造性轉化的歷史主動、文化自覺。新時代新征程要求我們必須不斷創新理念，探索新做法、新模式、新機制，在發展文旅產業、增強中華文明影響力方面形成更加豐富、更富成效的創新經驗，為中國式現代化提供全面立體的文化支撐。我們將以“山西文旅融合政行校企協同創新服務平台”為依托，重點圍繞文旅新業態智庫建設，推動文旅融合、數字化轉型和研究成果轉化，提升服務產業、服務社會能力，為“詩和遠方”提供人才支持、智力支撐。
文旅融合：賦能新征程，鍛造走順先行之路底色
我們不僅要擔負起立德樹人神聖使命，更要成為山西文藝創作的排頭兵、領頭雁，唱響新時代昂揚向上的主旋律，參與到弘揚中華文化的主戰場，站在文化旅游深度融合發展的時代最前沿，成為文化強省建設、文化強國建設的參與者、實踐者和領跑者。
不斷塑造文旅融合品牌特色。堅持“產教融合、校企合作、院團合一、工學結合”的辦學模式，打通人才培養、藝術生產、文化創新等各個環節，實現教學與演出互補、理論與實踐互促、人才培養與藝術創作共贏，不斷推出更多具有山西特色、時代特征和中國氣派的藝術精品。
深入引領文旅融合發展。發揮文旅融合政行校企協同創新服務作用，在文旅融合研究、文旅大數據研究、紅色旅游研究等方面持續發力，橫向上探索跨部門數據對接、縱向上打造“省-市-縣-企”四級應用服務體系，著力推動文旅大數據分析平台、服務平台和場景應用平台建設。面向新業態、新職業，服務新發展、新趨勢，不斷加強服務成果轉化，深入引領文旅融合發展。
四校融組：激發新活力，筑牢走好先行之路底盤
整合四所學校優質教育資源，高質量組建全國第一所文化旅游融合職業本科大學，建設職業教育創新高地，是一項開拓性事業。我們要堅持“用每個人、用好每個人”理念，通過建設“資源共享、人員共融、師生共建”的融合機制，推動四所學校實現從“物理融合”到“化學融合”的跨越。
處理好“十大關系”。著重處理好建成建好與申報獲批的關系、超前謀劃與盡力而為的關系、合並重組與內在融合的關系、統籌管理與獨立運行的關系、重點突破與整體推動的關系、創新機制與穩妥推進的關系、開門辦學與練好內功的關系、當前利益與長遠發展的關系、事業興旺與個人發展的關系、擔當作為與紀律規矩的關系。
在“明、定、建、強、引、破、補、提、保、促、樹、創”上做文章。明確理念、目標和任務﹔確定規劃、方向和模式﹔建立平台、組織和機制﹔強化師資、專業和合作﹔引進人才、資金和項目﹔破解難點、痛點和堵點﹔補齊空白、短板和急需﹔提高速度、效率和質量﹔保障運轉、穩定和民生﹔促進融合、發展和就業﹔樹立標杆、形象和正氣﹔爭創品牌、特色和一流。（作者為山西文化旅游職業大學〈暫定〉籌備組組長 弓永華）
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