锚定“五个三” 精心育栋梁
——关于“‘三全育人’实施路径”的调查
锚定“五个三” 精心育栋梁
——关于“‘三全育人’实施路径”的调查
习近平总书记指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”山西大同大学文学院(以下简称“学院”)入选山西省首批“三全育人”综合改革试点院(系)后,学院进一步制定了《“三全育人”综合改革试点建设实施方案》,全力汇聚育人力量,共同打造体现学院特色的“五个三工程”。
三心合一
学院明确提出“班子齐心、师生同心、上下一心”的“三心合一”理念,就是要全院上下拧成一股绳,同心协力打造学院新形象,携手耕耘育人田地,一心一意“为党育人,为国育才”。
常言说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学院传承“严谨中求和谐,情趣中上品位”的良好院风,在庆祝中国共产党成立100周年时组织了全校性的朗诵活动,500多人组成“在大同,读中国”的字样,从“我们对着东方喊:我爱你,中国!”的激昂,到“无论我走到哪里,都流出一首赞歌”的深情,再到“唱支山歌给党听”的感恩,一颗颗中国心在跃动,合成一股强大的中国力量。
三种思维
“三全育人”是一个复杂的系统工程,学院突出强调三种思维。
一是全盘思维。“三全育人”坚持“十体系联动”,目标在“人”、重心在“全”、方法在“育”,实现育人无人不与、无时不有、无处不在。在庆祝中国共产党成立100周年时,学院党员师生前往右玉县、阳高县、灵丘县等地进行红色主题教育。从“久久为功,利在长远”的绿色文化到平型关大捷的红色精神,学院全体师生深刻认识到“不忘初心、牢记使命”的历史担当。二是协同思维。内外关系的协调是一篇大文章,学院充分利用教育资源,与大同市平城区委宣传部、公安局、市图书馆、广灵县政府、灵丘县北洋小学、山西交控集团等建立了长期实质性合作关系,探讨协同育人的良好路径。三是“生态思维”。学校是一片绿色原野,老师是绿色园丁,学生是绿色精灵。浇花先浇根,育人先育心,由小荷才露尖尖角到大木栋梁,“生态思维”的保持极其重要。学院教职员工时刻保持服务育人的理念,以热情的态度和细致的关心培养学生。
三标建设
学院据自身实际提出“三标建设”:标兵党支部、标兵教研室、标兵班集体。
汉语言文学教工一支部积极参与学校各项工作,在全校课程思政经验交流会上,党支部书记所讲的《基层支部建设与育人理念的树立》获得一致好评。标兵教研室——文艺理论,教职员工教学上严谨热情,带头马工程教材的选用、翻转课堂的尝试、课程思政的引领,在学院率先成功申报省级精品资源共享课。标兵的意识让教职员工更关注学生,各班集体形成良好的学风和班风,各类标兵在全院起到了良好的带头作用。
三个课堂
让学生树立校园处处是课堂的理念,强化学习的丰富性、实践性,进而提升自觉性、主动性。
第一课堂,即传统意义上的课堂,践行课程育人。学院倡导“以文化人、以美育人”的课程效应,结合专业课学习针对性地总结思政育人点:从先秦时期的百家争鸣到五四运动的爱国精神,再到西方文艺复兴时期的大师辈出,共同构成“不忘本来,吸收外来,开拓未来”的理念。以“思说读写用”为理念创设基本素养课:“三笔字训练课”文墨育人,“写好中国字,做强中国人”;“口才艺术课”从形象气质、声音气度、心理锤炼到情感表达、价值引领、文化自信进行锻炼和提升。
第二课堂,即相关专业实践活动,践行实践育人。2021年新闻专业同学摄制的视频报道《被摄像机耽误了的运动员》被人民网、新华网等国内外百余家媒体转播,充分体现了学生敏锐的新闻捕捉能力和扎实的专业运用能力。汉语言文学专业连续八年承办人文知识竞赛,以“观乎人文,化成天下”为主题向全校文理科学生推出,从知识问答、古诗词创作、即兴说理到人文故事演绎,产生了良好效果。
第三课堂,即专题学术讲堂,践行科研育人。学院邀请国内知名学者和地方文化研究者来校进行学术讲座,培养学生学术能力,提升学术高度。如,邀请著名作家王蒙、刘醒龙等,大师的风范、青春的力量、对教师深沉的爱等等,让学生深思,受到鼓舞。学院邀请大同市石窟寺研究专家王恒为学生进行系列讲座,认同文化遗产,增强文化自信,充分认识到工匠精神的重要性。
三文化育
“三文”,即文学、文化、文艺,用文学、文化、文艺滋养学生心灵。
文学是文学院坚守的阵地,文学院组织师生梳理中国优秀黄花诗358首,正式出版了《黄花诗词集》,凝练黄花精髓,为黄花产业发展提供理论和文献支持。文化是灵魂,学院尤其重视地域文化的打造,先后举办了“马克思主义与文化遗产保护”学术研讨会、晋方言国际学术研讨会等;邀请大同市耍孩儿剧团进行《云冈魂》展演及学术研讨;为全校理科专业学生开设大学语文课,从语言和文化的视角构建语文新内涵,讲好大同故事、树立山西形象,培养学生的民族自豪感。文艺是情趣和品位的开拓和提升,在校园文化艺术节全校性的大合唱中,学院以“越是民族的就越是世界的”理念选唱歌曲,同学们以专业知识解读歌词文本,以文定声、以声传情,凸显出强烈的团队精神和集体荣誉感。(作者:山西大同大学 凌建英 刘德明)
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