思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”这为推动高校思政课建设内涵式发展以及实现守正创新和高质量发展提供了根本遵循。
　　思政课不仅注重知识传授，更重要的是价值观引领。青年学生正处于世界观、人生观形成的关键时期，他们能不能以科学的观点和方法看待问题，客观要求思政课教师必须用科学的理论进行正确的引导。同时，青年学生能否将理论运用于实践，关键在于思政课的道理能否真正入脑入心，这就要求思政教师在讲道理时不能流于表面，要敢于触碰深层次、复杂性的思想问题即“讲深”，要达到说理透彻、破解难题、解疑释惑的目标即“讲透”，要运用贴近学生、贴近实际、贴近生活的案例，把课讲得鲜活生动、富有感染力即“讲活”。讲深、讲透、讲活是思政教学起点、目标与手段的结合。
　　思政课具有鲜明的意识形态属性，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，关键在于坚持中国共产党的领导，在高校思政课教学中要坚决贯彻落实党的指导思想，这是思政课实现内涵式发展的根本保证。因此，上好思政课必须讲清楚党的理论思维与价值立场，让学生时刻与党中央保持高度一致，自觉践行党的政治路线与方针政策，真正助力国家有信仰，民族有希望。
　　新时代思政课的发展更加聚焦教学背后所体现的大道理和小道理，讲清楚马克思主义的大道理，讲清楚中华优秀传统文化的大道理，讲清楚科学的世界观、人生观和价值观的大道理，让学生积极主动投身于中华民族伟大复兴的追梦历程。同时，也要讲清楚与学生学习与生活相关的小道理，小道理往往更符合人们的直觉、感觉和本能性的认识，更容易被人接受，通过身边的小道理，让真善美的种子在学生心底深深埋下，让社会主义核心价值观在学生的行动中展现，用小道理去解释大道理，可以让大道理不再空洞，最终实现“通情达理”。具体到高校思政课教学中，要把深厚的真理、科学的学理以及清晰的事理讲清楚，以扎实的理论召唤学生、以正确的价值观引导学生、以真实的案例信服学生。
　　在“八个统一”的指导下讲道理。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出思想政治理论课改革创新要坚持“八个统一”，即坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。
　　在发挥教师的主导作用中讲道理。习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“教师要用心教，学生要用心悟”。这就要求充分发挥教师的主导作用，教师要结合当前学生思想理念和个性特征的变化，对接现实与岗位，积极主动扭转空洞、教条的教学，以启发的方式实现教育润物细无声。比如，可以利用山西红色音乐、情景扮演等方式使课堂变成双向互动的交流场地，用“讲故事”语言来激活理论，提高课堂吸引力，用“问题导向”的教学方法来回应学生问题、时代问题，在专业课中深度融入思政元素，充分利用信息化手段，通过建设精品在线课程、慕课等方式探索线上线下混合教学，实现全过程教学。
　　在科研促教学的理念中讲道理。要讲清楚思政课背后的道理，前提是教师要真懂真信，要有做研究的态度，阅读原著、学习原文、领悟真理，同时要根据大学生的理论需求，实现教学科研化，深挖教材，研究最新的学术观点，并且将教材转换为教学。总之，只有教师把教学内容背后的理论吃透了，才能做到理论阐释系统化、生动化、具体化，才能真正讲清楚思政课的大道理。
　　在百年党史与历史性成就中讲道理。百年党史资源与改革开放以来中国所取得的历史性成就，尤其是立足山西发展的故事，都是新时代思政课讲道理的鲜活素材，将这些鲜活素材通过精巧的设计，比如运用红色音乐、情景剧、人体雕塑等方式讲给学生，使他们真切感受到中国特色社会主义的好，增强学生主动投身时代洪流，引导学生真正在实现全面建设社会主义现代化国家的道路上奋力奔跑。
　　在讲故事与讲道理相结合中讲清楚道理。思政课重点强调讲故事，只有把故事讲生动，课堂才能活泼精彩。我们不仅要讲故事，更注重如何从故事中提炼出背后想要讲的道理。要注重学生理论思维能力和价值判断能力的培养，寓价值观引导于故事与知识讲授中；要注重运用多种方式方法，往理论深处走，从精髓复杂的理论走出来，把深奥的理论与复杂的现实结合，这样才能把道理讲深、讲透、讲活，才能达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果。
　　在社会实践中讲道理。新时代思政课讲好道理必须立足现实，要充分运用各种科技手段，让历史资源“活”起来。同时，要主动引导学生走进社会，把思政课引向田野乡村，引导学生在乡村支教、社会志愿服务、理论宣讲等社会实践中，不断夯实信仰根基，真正成为自觉听党话、跟党走，与党和国家、人民同呼吸共命运的时代新人。（作者：山西金融职业学院 成杰芳；本文系2021年度山西省高等学校教学改革创新项目“红色经典音乐融入高等职业院校思政课教学的思考与实践”阶段性成果，项目编号：2021JGSZ067）