從“等待求助”到“主動發現”
從“等待求助”到“主動發現”
“近期小李同學有家人患病住院，開支大幅提升，可以考慮幫他申請臨時困難補助。”“小王本學期的成績有所提升，與家長共同分析了情況，並鼓勵該生繼續保持學習狀態。”……近日在一則關於某高校開展家訪活動的消息中看到這兩句話，頗受觸動。
多年前上大學時，領取困難補助需要個人提出申請，闡明家庭情況、困難程度等，有時甚至要把自己不願為人所知的隱私公之於眾。如今，如上述高校一樣，許多高校的助學理念已發生深刻轉向。在家訪活動等形式之下，高校通過實地觀察、與家庭對話，得以在尊重隱私的前提下，捕捉表格之外的真實需求——如小李突發的家庭變故、小王學業進步的動因，這些無聲又貼心的舉措，讓幫扶從“等待求助”變為“主動發現”，從“經濟幫扶”延伸至“成長關懷”，成為有溫度的過程，而非冰冷的程序。
困難幫扶不是終點，而是助力學生走向更廣闊天地的起點，願高校能採取類似溫暖的助學舉措，讓每個學生都能在被看見、被懂得的過程中，獲得向上生長的力量。
撰稿李林霞
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