【地評線】黃土風網評：推進思政課改革創新 讓青少年扣好“第一粒扣子”
【地評線】黃土風網評：推進思政課改革創新 讓青少年扣好“第一粒扣子”
“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，是人的價值觀形成、確立的關鍵階段，是扣好人生‘第一粒扣子’的重要時期，最需要精心引導和栽培。”省教育廳相關負責人表示，五年來，全省各級各類學校深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，深刻把握“八個相統一”，大力推進思政課改革創新，思政課建設質量大幅提升。（來源：《山西日報》）
思想政治理論課是解決“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題、落實立德樹人這個根本任務的重要課程，在培養社會主義建設者和接班人方面有著不可替代的重要作用。我省大力推進思政課改革創新，思政課建設質量大幅提升，成績可喜。新征程，我們要再接再厲，推進思政課改革創新，讓青少年扣好“第一粒扣子”。
要破除“硬融入”，豐富“大課堂”。長期以來，我們一些學校將思政課列為單獨的課程，就思政課講思政課，形式單一，效果不佳，存在“硬融入”“表面化”等現象。在我省，從將習近平總書記對山西工作的重要講話重要指示精神納入全省高校“開學第一講”，到組織高校師生尋訪重溫習近平總書記考察調研山西重要足跡，再到依托思政課主渠道，全覆蓋開展黨的二十大精神專題宣講……我省將黨的創新理論最新成果有機融入思政課，從社會實踐中汲取營養，建設素材豐富“大課堂”。今后，我們要在教學內容的選取、設計、制作上下功夫，破除“硬融入”，整合利用好我省的革命文化、晉商文化、根祖文化、忠義孝道文化等資源，實現思政課春風化雨，潤物無聲，在青年干部靈魂中搭建理想信念之建筑。
要破除“教條課”，搭建“大平台”。思政課不是“教條課”，需要形式的不拘一格。在我省，山西大學馬克思主義學院堅持從大學生內在需求出發，打破固有黨報黨刊的資源束縛，結合世情、國情、民情、校情，以當前社會熱點問題、最新事件和最新話題，總體設計授課內容，讓學生及時了解國家大事，使黨和國家的大政方針在大學生中入腦入心。當前，我省煤、電、鋼、焦等傳統優勢產業的改造提升，高端裝備制造、新材料、大數據等戰略性新興產業的發展壯大，減污增綠、改善民生、深化改革開放、優化營商環境，建設文化強省等方面都取得了非凡成效，我們要用好這些資源，結合山西實際，把思政課融入到火熱的社會實踐中去，搭建“大平台”，讓莘莘學子在廣闊的社會大課堂沃土上認識國情、了解社會，受教育、長才干，做貢獻。
要選好“大先生”，用好“大師資”。思政課能否講深、講透、講活，教師至關重要。我省突出培優建強，抓實思政課教師隊伍這個關鍵，截至2023年底，全省高校專職思政課教師比2019年增長77.5%，總體達到配備要求，思政課教師數量進一步提升。今后，我們要選好“大先生”，堅持引育並重，推進馬克思主義理論學科人才一體化培養，實施思政課教師后備人才專項計劃，建立思政課教師配備動態監測機制，推動思政課教師隊伍數量大幅提升、結構不斷優化。同時，我們要積極聘請黨政領導、科學家、老同志、先進模范、時代新人等擔任思政課兼職教師，利用多元的“大師資”，不斷開拓創新教育的方式方法，最大限度地激發學生的潛能，使他們早日成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”新征程，讓我們推動思想政治理論課改革創新，將思政課做得更有力度、更有含金量，增強思政課的時代感和吸引力，讓青少年扣好“第一粒扣子”，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，成長為堪當民族復興重任的時代新人，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！（邢鈺坤）
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