將抗戰精神融入高校思政課教學
將抗戰精神融入高校思政課教學
熊宇
偉大抗戰精神是中國人民彌足珍貴的精神財富，將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現中華民族偉大復興而奮斗。要將抗戰精神融入高校思政課教學，深度挖掘和運用抗戰精神的育人功能，幫助青年學生在銘記歷史中把握現實，在傳承精神中開創未來，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。
習近平總書記指出：“中國人民在抗日戰爭的壯闊進程中孕育出偉大抗戰精神，向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。偉大抗戰精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現中華民族偉大復興而奮斗。”高校思政課是落實新時代立德樹人根本任務的關鍵課程，要將抗戰精神融入高校思政課教學，深度挖掘和運用抗戰精神的育人功能，傳承和弘揚抗戰精神，為培養擔當強國建設、民族復興偉業重任的時代新人提供最深厚的力量。
抗戰精神融入高校思政課教學，有利於堅定“四個自信”，筑牢意識形態主陣地。抗戰精神作為中國共產黨人精神譜系的重要一環，是以偉大建黨精神為源頭，在中華民族浴血抗戰的光輝歷史中誕生的，蘊含著愛國主義、民族團結、不畏強暴、艱苦奮斗等內涵，是當今思想政治教育的重要內容。在中國人民抗日戰爭的壯闊進程中，涌現出了無數可歌可泣的抗戰故事，這不僅是黨和國家的寶貴精神財富，也是高校思政課的鮮活教材。通過系統性地將抗戰歷史、英雄事跡和民族精神融入高校思政課程體系，能夠幫助青年學生樹立正確的歷史觀、民族觀、大局觀，深化他們對中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的認同，在思想上正本清源，夯實“四個自信”的根基。當前，意識形態領域形勢依然嚴峻復雜，高校作為思想交鋒的前沿陣地，更要以抗戰精神這樣的本土化敘事構建話語體系。當青年學生從民族救亡的歷史邏輯中理解走中國道路的必然性，從抗日戰爭的偉大勝利中領會中國共產黨領導的優越性時，這種精神基因的傳承，必將轉化為實現民族偉大復興的強大內生動力，使新時代青年在復雜多變的國際環境中始終保持清醒認知和戰略定力。
抗戰精神融入高校思政課教學，有利於厚植家國情懷，堅定斗爭意志，強化青年學生的使命擔當。習近平總書記強調：“新時代中國青年，要有家國情懷，也要有人類關懷，發揚中華文化崇尚的四海一家、天下為公精神，為實現中華民族偉大復興而奮斗。”高校思政課作為大學生思想政治教育的主陣地，必須在課程內容上緊盯厚植家國情懷。抗戰精神是中華民族在抗日戰爭過程中乃至在處理戰時、戰后諸多問題時所形成和表現出來的偉大民族精神，映射出愛國主義、團結奮斗、不畏犧牲、堅忍不拔的民族品格。在新時代，將這一精神融入思政教育，能夠引導青年學生銘記歷史、堅定信仰、錘煉品格，成長為擔當民族復興大任的時代新人。
抗戰精神是愛國主義教育的生動教材。抗日戰爭是中國近代以來抗擊外敵入侵中第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，它與自鴉片戰爭以來的歷次反侵略戰爭的最大區別就在於它體現了“天下興亡、匹夫有責”的愛國情懷，面對日本的殖民侵略，所有中華兒女在中國共產黨的引領教育下迅猛覺醒，他們意識到要為國家生存而戰、為民族復興而戰、為人類正義而戰，愛國主義成為時代的最強音。抗戰精神是中國人民斗爭意志的集中體現。當國民黨正面戰場節節敗退時，中國共產黨領導下的人民軍隊不畏艱難險阻，發揚斗爭精神，創建了許多敵后抗日根據地，成為抗日戰爭中當之無愧的中堅力量。
抗戰精神是強化青年使命擔當的動力源泉。抗日戰爭中涌現出無數英雄人物，他們拋頭顱、洒熱血，舍小家、為大家，將個人命運與國家命運緊緊聯系在一起，以血肉之軀捍衛民族尊嚴，用生命譜寫了氣壯山河的史詩。今天，面對新時代長征路上的艱難險阻，隻有堅定不移地將抗戰精神融入高校思政課教學，從歷史深度和精神高度上落實立德樹人根本任務，才能更好激發青年學生的愛國熱情，堅定其斗爭意志，引導鼓勵他們自覺肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，以青春之我，創造青春之中國。
抗戰精神融入高校思政課教學，有利於拓展國際視野，凝聚構建人類命運共同體共識，彰顯中國智慧。習近平總書記指出：“為了和平，我們要牢固樹立人類命運共同體意識。偏見和歧視、仇恨和戰爭，隻會帶來災難和痛苦。相互尊重、平等相處、和平發展、共同繁榮，才是人間正道。”弘揚抗戰精神，不是為了延續民族仇恨，而是幫助青年學生超越狹隘的民族主義，培育國際視野，堅持榮辱與共的和平理念。當今世界正在經歷百年未有之大變局，將抗戰精神融入高校思政課教學，尤其是與人類命運共同體理念深度結合，具有重要現實意義。這一教育實踐不僅是對歷史的傳承，更是面向未來的戰略選擇，賦予了人類命運共同體理念以歷史感和厚重感，強化了文明互鑒的歷史根基，同時也培養了青年學生的全球化思維，為參與全球治理儲備既具家國情懷又懂國際規則的新型人才。
將抗戰精神融入思政課教學，是立足當下、面向未來的教育實踐。其價值旨歸，在於構建歷史與現實的對話橋梁，培育堪當民族復興大任的時代新人。“青年人有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，中國青年才會有力量，黨和國家事業發展才能充滿希望。”通過將抗戰精神深度融入高校思政課教學，能夠幫助青年學生在銘記歷史中把握現實，在傳承精神中開創未來，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。（作者單位：空軍工程大學政治理論教研室）
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