積極探索把新質生產力理論融入高校思政課教學
積極探索把新質生產力理論融入高校思政課教學
羅志佳
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。做好創新人才培養工作，需要在加強科學知識與專業技能教育的同時，積極探索將新質生產力理論融入高校思政課教學，教育引導青年學生明德立志、自信自強，努力成長為適應新質生產力發展要求的新型高素質人才。
新質生產力是一種新興的生產力，不同於傳統生產力的發展路徑，這一生產力以創新作為經濟增長的主要驅動，具有高科技、高效能、高質量三個顯著特征，不僅對經濟增長方式的變革具有重要的推動作用，對其他社會生活也有顯著影響。習近平總書記強調：“要根據科技發展新趨勢，優化高等學校學科設置、人才培養模式，為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才。”高校思想政治教育作為落實高校立德樹人根本任務的重要手段，要提升鑄魂育人的實際成效，必須在大學生日常學習、高校思政教育隊伍建設、優質數字資源供給、高校思想政治教育平台搭建等方面借助新質生產力推動高校思想政治教育創新發展。
新質生產力賦能高校大學生日常思想政治學習常態化。大學生思想政治教育的主渠道是思想政治理論課，思政課以規范的教學課時、系統的教學內容和明確的教學計劃，來講授馬克思主義基本原理及黨的創新理論，對於幫助青年學生在關鍵時期樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，永遠聽黨話、跟黨走，發揮著不可替代的作用。另外，高校的團學、就業、管理、服務等工作中都要落實好育人使命與任務。新質生產力視域下，當前各高校運用互聯網、新媒體等信息化手段構建泛在化學習生態，每天通過各級各類多媒體平台常態化向大學生推送優質的思想政治理論學習資源，拓寬了大學生思政教育的輻射半徑。同時，通過網絡平台，開展大學生思想政治教育征文、大學生微黨課、大學生思想政治理論知識競賽，將優秀的思政教育成果結合新媒體時代的新特征在呈現形式上再創新，促進大學生之間的相互借鑒，提升政治素養。
新質生產力賦能高校思想政治教育隊伍成長專業化。教育者應該先受教育，高校思想政治教育隊伍作為落實立德樹人根本任務的關鍵核心力量，必須不斷更新自身的業務知識，提升自身的業務素養。在新質生產力視域下，高校思想政治教育隊伍尤其應該深刻領會新質生產力的重大價值，樹立強烈的主動作為意識，提升自身的數字素養和信息化水平，探索新質生產力背景下適合新時代大學生特征和能夠回應大學生需求的思想政治教育方式。同時，各高校及教育行政管理部門也要利用新質生產力的特質，賦能高校思想政治教育隊伍成長。具體而言，可以開展教師信息化素養能力提升培訓，提升教師的信息化水平和對數字平台的使用能力，以增強教師的思政育人能力。同時，組織高校思想政治工作隊伍開展思想政治理論課金課建設、思想政治工作精品項目建設及比賽、觀摩、研討活動。還可以開發思想政治教育隊伍素養提升App，通過每日一練、晉級答題、趣味擂台賽等豐富多彩的形式，提升思政工作隊伍的相關理論知識和工作技能方法，從而推動高校思政教育工作隊伍向高素質、專業化、數字化方向發展。
新質生產力賦能高校思政教育教學資源優質化。新質生產力賦能高校思政教育教學資源，應聚焦於“政治性”“便捷性”與“實用性”。一要打造優質的思政課教學資源庫。要借助新興的數字媒體技術等先進手段，充分發揮思政課教師的主觀能動性，將收集到的優質案例、典型故事、影視資料、圖文信息等教學素材制作成精美的教學課件、教學視頻、示范教案、教學指南等，便於學生課上課下自主學習。二要借助新興媒體技術手段整合發揮好學校駐地與學校自身的優質思想政治教育資源的價值。比如，將駐地的展覽館、紀念館等顯性思政教育資源及紅色故事、紅色影片等隱性思政教育資源有機地融入大學生思政課實踐教學與日常思想政治教育中，讓大學生通過傳承紅色基因增強理想信念，提升思政教育成效。三要探索高校校內與校際優質思政教育資源共建共享機制。校內資源要打破部門界限、專業界限、年級界限、班級界限，全校進行統籌，構建大思政教育格局，打造大思政教育課程。校際也要通過協商互助，將能體現各校辦學特色、專業特色的優質思政教育資源與兄弟院校共享。四要通過政策引導、資金投入、評價激勵等有效舉措，引導社會資金與資源投入大學生優質思政教育資源建設。把社會實踐大課堂中鄉村振興實踐、區域協調發展、人民城市建設等內容轉化到高校思政教育資源中，將社會大課堂與校內思政小課堂有機結合。
新質生產力賦能高校思政教育教學平台多元化。當前，人工智能工具已廣泛應用於生產生活的多個方面，我國也在全面推進各級各層智慧教育平台建設，新質生產力和數字化技術為高校思政教育平台建設賦予了新的生命力。平台建設要注重協作性、動態性和創新性。一是高校之間可以共建開放協作的思政教育平台。通過吸納各高校的優質思政課教師共同參與建設優質的教學、科研、實踐教學、社會服務資源庫平台，教師也可以在平台上進行教學技巧和教學心得的交流分享，開展教學觀摩等。二是平台的建設應注重動態性。平台建設要結合最新的時政熱點、學生學習的新訴求，不斷更新完善平台資源。三是平台的建設應注重創新性。平台建設要利用新興技術，不斷探索思想政治教育教學的新模式、新方法和新路徑，通過智慧教育平台建設賦能高校思想政治教育提質增效。（作者單位：新疆師范大學馬克思主義學院。本文系國家社會科學基金項目“新發展階段社會主義核心價值觀融入新疆社會生活研究”的階段性成果﹔項目編號：21XKS025）
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