以談心談話提升思政教育實效
以談心談話提升思政教育實效
成曉娟
思想政治工作是學校各項工作的生命線。習近平總書記強調：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”高校輔導員作為大學生思想政治教育工作隊伍的關鍵組成部分，承擔著學生思想政治教育與價值引領的重任。輔導員談心談話作為高校思想政治教育和日常工作管理的重要方式，具有鮮明政治要求與價值導向，是落實立德樹人根本任務、開展大學生思想政治教育的重要載體。談心談話是學生教育管理工作中的重要環節，是師生溝通交流的橋梁紐帶，談心談話的溫度、深度及力度，直接影響大學生思想政治教育的實效。高校要不斷完善談心談話制度、提升談心談話水平、創新談心談話模式，切實增強思想政治教育的實效。
心靈溝通開啟思政新征程。心靈溝通是談心談話的重要基礎，也是開啟思政工作的重要前提。發現問題是解決問題的起點，解決問題是談心談話的落腳點。輔導員談心談話是一場與學生心靈的深度對話，將關注點聚焦於學生的內心世界，是發現並解決學生問題與困惑的重要方式。通過與學生的對話，輔導員可以了解他們的思想動態、價值觀念和情感需求，據此制定更加個性化的思政教育方案，因材施教，將傳播黨的創新理論、弘揚社會主義核心價值觀等工作有機融入，把解決實際問題和闡述正確道理相結合，及時有效地發現和化解學生在課堂、日常生活和交往實踐中產生的問題和困惑，為學生的思想成長、心理健康和人格健全保駕護航，切實提高思政教育的針對性和實效性。
深度溝通筑牢思政工作基石。深度溝通是談心談話的核心要義，也是筑牢思政工作基石的關鍵所在。在思政工作中，輔導員與學生之間的溝通不僅僅是信息的傳遞，更是思想和情感的交流。通過深度溝通，輔導員能夠真正了解學生的內心世界，發現他們的問題和需求，為思政工作提供有力的支持。深度溝通要求輔導員具備良好的溝通技巧和傾聽能力。輔導員要具備共情的職業素養，在談話中，要給予學生充分的表達機會，認真傾聽他們的意見和建議。要善於運用恰當的語言和表達方式，將思政理論轉化為通俗易懂的話語，用生動形象的語言開展思政教育，以馬克思主義的思想偉力和理論魅力給學生以啟迪。此外，深度溝通還需要輔導員具備敏銳的洞察力和分析能力。在與學生的交流中，輔導員要能夠捕捉到學生言語和行為背后的深層次問題，分析問題的根源和本質，為解決問題提供有效的思路和方法。
暖心交流繪就思政工作新畫卷。暖心交流是談心談話的重要特征，它為思政工作注入了溫暖和人文關懷。說服人的往往是道理，打動人的往往是真情。正確的道理配上情感的支撐，更有利於入腦、入心、入行。在思政工作中，輔導員不僅要關注學生的思想和行為，還要關心他們的生活和情感。通過暖心交流，輔導員可以讓學生感受到來自學校和老師的關愛，增強他們的歸屬感和幸福感。暖心交流可以從日常生活中的小事入手，如關心學生的飲食起居、身體健康等。輔導員可以通過與學生聊天、走訪宿舍等方式，了解他們的生活情況，及時發現他們的困難和問題，並給予幫助和支持。此外，暖心交流還可以通過開展豐富多彩的活動來實現。輔導員可以組織學生參加各種社會實踐活動、文化體育活動等，讓學生在活動中感受到集體的溫暖和力量。例如，組織學生參加志願者活動，讓學生在幫助他人的過程中體會到奉獻的快樂﹔組織學生參加文藝比賽，讓他們在展示自己才華的同時增強自信心和團隊合作精神。
真誠對話引領思政工作方向。真誠對話是談心談話的靈魂所在，也是引領思政工作方向的重要保障。在思政工作中，輔導員與學生之間的對話必須建立在真誠的基礎上，通過真誠對話，給予學生被尊重、被關心、被理解、被信任的感覺，增強學生面對問題、解決問題的主動性和積極性。輔導員在談心談話過程中要飽含真誠，尊重事實，要鮮活生動、活潑有趣地講道理，做到貼近學生、貼近生活、貼近實際，做到因地制宜、因時制宜、因材施教，把嚴肅深刻的道理講得吸引人、感染人、打動人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。真誠對話要求輔導員做到言行一致、以身作則。輔導員要以自己的實際行動踐行思政教育的理念和要求，為學生樹立良好的榜樣。此外，真誠對話還需要輔導員具備堅定的政治立場和正確的價值取向。習近平總書記強調，“要讓有信仰的人講信仰”“要有家國情懷、傳道情懷、仁愛情懷”。在與學生的交流中，輔導員要把牢正確的政治方向，秉持深厚的使命擔當和家國情懷，引導學生樹立堅定的理想信念。
輔導員談心談話是高校思政工作中不可或缺的重要環節。習近平總書記強調，“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。”我們要深刻把握思政課的本質，通過深度溝通、暖心交流和真誠對話，在談心談話過程中把道理講深、講透、講活，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。新時代新征程，要高度重視談心談話在思政工作中的重要作用，不斷探索創新談心談話的方式方法，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出更大貢獻。（作者單位：山西大同大學。本文系2023年山西省高等學校科技創新計劃項目“心理咨詢技巧在輔導員談心談話工作中的運用探索”階段性成果﹔項目編號：2023W45）
山西日報、山西晚報、山西農民報、山西經濟日報、山西法制報、山西市場導報所有自採新聞（含圖片）獨家授權山西新聞網發布，未經允許不得轉載或鏡像﹔授權轉載務必注明來源，例："山西新聞網-山西日報 "。
凡本網未注明"來源：山西新聞網（或山西新聞網——XXX報）"的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
