優化人才發展生態 激活高質量發展動能
優化人才發展生態 激活高質量發展動能
杜愛萍
全面建設社會主義現代化國家，教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。習近平總書記指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。”我們要堅持黨管人才原則，落實好我省“1+N”人才政策，傾心引才、悉心育才、真心留才、精心用才，用心用情做好人才工作，持續優化人才發展生態，真正聚天下英才而用之，以高質量人才推動經濟社會高質量發展。
傾心引才，打造人才集聚“新高地”。人才引進是人才工作的基礎。一是做好引進人才規劃，實行緊缺人才清單制度，建立健全人才資料檔案庫，制定、出台具有吸引力的人才政策，精准引進急需緊缺人才為我所用。既要大力引進戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊，也要重點關注卓越工程師、大國工匠、高技能人才，推動形成戰略協同、錯位發展、優勢互補的人才發展雁陣格局。二是全方位搭建一流引才平台。要支持科技創新平台、產業創新平台、高校院所平台、區域特色平台和交流合作平台建設，加快建設具有山西特色的人才中心和創新高地。三是構建全方位、多層次的人才招引體系。加強創新人才的跨界引進，打破學科壁壘、領域隔閡、行業藩籬，引進一批具有跨界思維和創新能力的高層次人才。四是注重產業引才聚才。人才因產業而聚，產業因人才而興。招引人才要因地制宜，聚焦重點產業、重點企業、重點學科，大力引進產業發展方向急需的人才，促使人才資源與產業發展深度融合，實現引才質量和產業發展雙提升。五是創新人才流動機制。要暢通不同區域、行業之間人才流動渠道，引導人才向重點產業、經濟建設一線集聚，讓優秀人才各展其能、實現價值。同時，通過推進戶籍制度改革、優化人才流動政策環境等，完善人才流動服務體系，促進人才順暢有序流動。
悉心育才，充實人才儲備“后備軍”。面對日益激烈的綜合國力競爭和科技競爭，自主培養拔尖創新人才，是充實人才儲備“后備軍”的重要途徑。我們要完善人才自主培養機制，走好人才自主培養之路。一是完善人才培養體系，建立人才梯隊培養機制。要精准支持頂尖科技人才、加快培養一流科技領軍人才和創新團隊、大力儲備青年創新人才、培養選拔卓越工程師、培養更多大國工匠和高技能人才、實施三晉英才計劃等，開啟山西人才培養新模式。二是創新人才投入機制，優先保証人才發展重大工程項目和高層次創新創業人才的培養投入。加大緊缺人才、中高端人才及本土人才培養力度，加大培養適應戰略性新興產業與未來產業發展的專業人才，為經濟發展注入“新引擎”。三是深入研究人才成長規律，深化人才培養模式、教學內容和方法的改革，推進素質教育，大力發展職業教育和培訓，採取項目培養、集中培訓等方式，著力培養國家需要的各類人才。四是優化專業設置，深化產學研深度融合。緊跟新質生產力的發展方向，增設與新技術、新產業、新業態相關的專業，以產業需求和創新發展為導向，培養更多符合創新發展的人才。同時，積極促成知名高校、科研院所與企業深化產教融合、校企合作，建產學研用示范基地，組建產業技術聯盟，讓人才與產業項目“同頻共振”，與區域經濟發展“相融相促”。
真心留才，構筑人才“強磁場”。人才不僅要重引進，還要重服務。留住人才是人才引進的后半篇文章，而優質服務是留住人才的關鍵。要牢固樹立“人才是第一資源”的理念，從政策扶持、制度完善、優化服務等方面，努力營造人才發展的良好環境。一是推動實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策。圍繞推動高質量發展、深化全方位轉型，搶抓新時代推動中部地區加快崛起機遇，構建新時代山西人才工作“四梁八柱”，推動建設具有山西特色的人才中心和創新高地。二是營造更適宜人才成長和創新的制度環境。建立人才評價試錯容錯機制，為人才提供寬鬆創新環境。三是健全人才服務保障體系，提高人才服務水平，在全社會營造尊才愛才濃厚氛圍。進一步提升人才服務統籌層次，改進人才服務方式，成立服務人才的專業化服務公司，解決人才在住房安居、子女教育、父母養老等方面的現實困擾，讓人才扎下根來干事創業，營造起“以事業造就人才、用人才成就事業”的良好氛圍。
精心用才，激活人才發展“動力源”。合理使用人才是人才工作的根本目的，要精准識才用才、揚長避短，構建人盡其才的人才使用機制，實現人才使用效益的最大化。一是科學進行人崗適配。每個人才都有自身擅長的領域和專業，使用人才要做到知人善用，人崗相適、人事相宜，讓專業的人干專業的事，實現人盡其才，才盡其用，更好服務經濟社會發展。二是健全保障科研人員專心科研制度。人的時間和精力是有限的，要切實減少科研人員的各類行政事務，減少為報項目、發論文、評獎勵的時間消耗，使科研人員把全部精力放在科研上，讓科研人員心無旁騖、潛心鑽研。三是強化人才激勵機制。挖掘開發人才潛力，提高人才津貼。實行體現知識、技術等創新要素的收益分配機制，讓事業激勵人才，讓人才成就事業。四是完善人才評價機制。健全以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系，積極破除“四唯”傾向，探索政府、市場、專業組織、用人單位等多元主體參與的人才評價體系，持續營造鼓勵創新、寬容失敗的良好氛圍，激活人才的積極性、主動性、能動性、創造性。
（作者單位：中共山西省委黨校〈山西行政學院〉。本文系2024年度山西省高質量發展研究課題“新質生產力背景下優化人才發展生態研究”階段性成果，項目編號：SXGZL202405）
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