傳承弘揚紅色文化 推動思政課內涵式發展
傳承弘揚紅色文化 推動思政課內涵式發展
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習近平總書記指出,“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見証,是最寶貴的精神財富”“要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強文化建設”。紅色文化是我們黨領導中國人民在艱苦卓絕的革命斗爭中形成的精神文化結晶,蘊涵了中國共產黨人的崇高理想和堅定信念,具有重要的育人價值,為高校推進思想政治理論課建設提供生動課堂、鮮活教材和精神滋養,是推進思政課建設的重要資源。高校要通過多種途徑深入挖掘和利用好紅色文化資源、發揚好紅色傳統、發揮好紅色文化育人功能,豐富紅色文化的時代內涵,運用好傳承好紅色基因,為國家培養擔當民族復興大任的時代新人,確保紅色江山代代相傳、后繼有人。
文化興國運興,文化強民族強。高校是開展愛國主義教育,傳承紅色文化的重要陣地。高校要擔負起新時代的使命,牢牢把握時代需求,跟隨時代腳步,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,深入挖掘並運用好紅色文化資源,將紅色資源融入思政課建設,推動紅色基因代代相傳。思政課建設要緊緊圍繞立德樹人根本任務,充分發揮教師領路人的作用,不僅要注重提升學生的知識文化素養,更要將高校思政課立德樹人、培根鑄魂的任務落到實處,努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
推進高校思政課教學建設。一要加強深度融合。探索紅色文化資源與思政課教學的深度融合,要找准切入點和突破口。高校要結合學校辦學特點和學生自身狀況,因地制宜將紅色文化融入思政課教學中,比如通過開展重要紀念日等活動,實現紅色文化資源與思政課融合。二要堅持守正創新。要結合新時代新特征,在新時期高校思政課的教學過程中創新方式方法,更好利用紅色文化資源。比如,通過建立“紅色官方微博”和“紅色App”等,形成多元化、立體化的紅色文化宣傳模式。加強校園網絡陣地主流意識形態教育,引領校園主流輿論,營造濃厚的紅色文化氛圍。三要賡續紅色血脈。結合中國共產黨帶領人民進行革命、建設和改革的偉大歷程,思政課教學要深入挖掘其中蘊涵的育人元素,將其融入教學理論與實踐環節,激活紅色文化資源,從中汲取不忘初心、砥礪前行的力量和勇氣,使學生在“潤物細無聲”中受到潛移默化的教育。
創新思政課教學模式。一是開展實踐教學活動。充分挖掘區域紅色文化資源,積極組織學生到紅色教育基地參觀調研,增強學生對紅色歷史的直觀感受,深化學生對紅色文化的認識。例如,走進革命博物館、紀念館等紅色歷史紀念場所,更深入了解革命先輩的艱苦奮斗歷程,通過思政小課堂與課外實踐大課堂的內外聯動,使學生在實踐中受到紅色文化資源的浸潤與感染。二是建設校園專題網站。在新媒體高速發展背景下,網絡媒體逐漸成為高校思政教學的新陣地。高校必須堅持正確政治方向,把握時代主旋律,建設紅色文化資源專題網站,定期更新網站內容,鼓勵學生積極參與互動,充分發揮學生的主觀能動性,實現網絡育人。三是優化師資隊伍建設。要全方位提升思政課教師專業素養,打造深耕紅色文化資源的專題研究團隊,將紅色文化資源有效融入高校思政課教學設計中,用豐厚的理論知識滋養學生的價值理念,不僅要做傳道授業的老師,更要做涵養德行的人師,厚植紅色文化底蘊,提升高校思政課教學效果。
充實思政課教學內涵。一是弘揚中華優秀傳統文化。中華優秀傳統文化是紅色文化的“根”,為紅色文化提供厚重的文化支撐和精神滋養。高校要通過中華優秀傳統文化和紅色文化的深度融合,豐富思政課內涵,持之以恆用紅色精神滋養初心、錘煉靈魂,使紅色基因滲入血液、浸潤心靈。二是厚植愛國主義情懷。紅色資源作為鮮活的歷史教科書,記錄了中國革命波瀾壯闊、可歌可泣的豐功偉績,是寶貴的革命歷史文化遺產,也是學生增強理想信念、加強黨性修養的生動教材。通過弘揚紅色文化,引導學生樹立和踐行正確的歷史觀,加強學生的愛國主義情懷,激發學生愛黨愛國熱情。三是發揚艱苦奮斗精神。紅色文化中蘊含著我們黨堅貞不屈的革命精神、艱苦奮斗的優良作風,彰顯著黨不斷取得勝利的深層動因。要從黨的百年奮斗史中繼承和發揚其蘊含的革命精神,從中汲取艱苦奮斗、砥礪奮進的磅礡力量,引導大學生自覺傳承和弘揚偉大奮斗精神,在奮斗中開創新局面,為艱苦奮斗精神注入新的生機和內涵。
增強思政課教學實效。一是打造思政實踐課程。習近平總書記指出:“重視思政課的實踐性,把思政小課堂同社會大課堂結合起來”。充分挖掘紅色文化資源,優化思政課教學方式,帶領學生積極參與紅色社會實踐,讓學生深刻理解紅色文化魅力,充分發揮紅色文化的育人功能,在實踐中提高學生的綜合素質,推動思政教育真正入腦入心。二是拓展宣傳渠道。高校思政課教學要充分利用文化館、紀念館、烈士陵園等紅色文化資源,利用高校青年宣講團、社團等,組織開展線上線下各類活動,增強思政課教學內容和方式的趣味性與互動性,使紅色文化真正融入學生生活,逐步營造全民參與紅色文化傳承的社會風尚。三是增強文化滲透力。探索紅色文化與高校思政課的深度融合,增強紅色文化育人的滲透性和覆蓋面,大力弘揚社會主義核心價值觀,引導學生樹立文化自信。(作者單位:太原科技大學)
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