以創新人才培養賦能新質生產力發展
以創新人才培養賦能新質生產力發展
許美玲 王宮
人才是第一資源。培育和發展新質生產力，離不開一大批拔尖創新人才。習近平總書記強調，“要按照發展新質生產力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環，完善人才培養、引進、使用、合理流動的工作機制”“要根據科技發展新趨勢，優化高等學校學科設置、人才培養模式，為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才”。高校作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點，是助力新質生產力發展的重要力量。高校要創新人才培養方式，通過優化學科專業建設、加強高質量教育體系建設以及構建產學研一體化人才培養體系等，為新質生產力的發展提供有力的人才保障和智力支持，為經濟社會的高質量發展提供堅實支撐和強大動力。
優化學科專業建設。學科專業是構建人才培養體系的基石，為開展人才培養工作提供了穩固支撐。近年來，為加快調整優化高校學科專業結構，國家先后出台了《關於深化新時代高等教育學科專業體系改革的指導意見》《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》，推出了一系列務實管用的改革舉措，學科專業設置不斷完善。為了更好地適應新一輪科技革命和產業變革需要，滿足發展新質生產力的要求，全面提高人才自主培養質量，高校需要根據經濟社會發展新動向，及時調整高等學校學科設置，優化人才培養模式，為發展新質生產力、推動經濟高質量發展培養急需人才。第一，密切關注經濟和社會發展新動向。新質生產力作為先進生產力，其發展往往伴隨著新興產業的崛起和技術的革新。因此，專業建設必須與時俱進，結合經濟社會發展新動向，及時調整專業設置，確保教育與實踐需求相銜接。第二，優化和調整學科設置。針對新興產業，如人工智能、大數據、雲計算等，增設相應的專業，培養具備相關技能和知識的人才。同時，對於傳統專業，需要根據新質生產力的需求進行必要的改造和升級，通過更新課程內容、豐富教學方式，使其更加符合現代社會的需求。第三，加強學科交叉融合。搭建高水平的交叉學科研究平台，促進不同學科之間的交流與合作，從而推動創新成果的產出。同時，也要鼓勵學生跨學科選修課程，培養他們的綜合素養和創新能力，打破學科壁壘，促進知識的融合與創新。
構建高質量教育體系。構建適應新質生產力發展需要的高質量教育體系是一項復雜而重要的任務，涉及到教育政策、資源配置、提升教育質量等多個方面。首先，確立教育理念與目標。構建高質量教育體系的目標應與新質生產力的需求緊密對接，要堅持創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，培養兼具創新思維和實踐能力，擁有社會責任感和廣闊國際視野的杰出人才。其次，優化教育資源配置。針對新質生產力的特點和發展需求，優化教育資源配置至關重要。政府和社會各界應加大對教育的投入，關注教育資源的均衡分布，縮小教育資源差距，確保教育資源公平、高效、可持續。再次，提升教育質量。第一，創新教學內容與方法。教學內容應緊跟新質生產力的發展趨勢，注重跨學科融合和創新能力培養。在教學方法上，應該積極推行多樣化教學手段，如啟發式、探究式、討論式等教學，激發學生的學習積極性和主動性。同時，強化實踐教學，通過校企合作等開拓實踐教學平台，培養學生的實踐能力和創新精神。第二，加強師資隊伍建設。教師是教育體系的核心力量。通過提高教師待遇、完善培訓機制、優化教師結構等措施，吸引和留住優秀人才，提升教師隊伍的整體素質和教學水平。第三，推進教育信息化建設。利用現代信息技術手段，推進教育信息化建設，是提高教育質量、促進教育公平的有效途徑。通過建設在線教育平台、推廣數字教育資源、開展遠程教育等方式，打破時間和空間限制，讓更多人享受優質教育資源。第四，建立質量保障體系。通過制定科學的評估標准、實施定期的質量監測和評估、加強教育督導和反饋機制等措施，確保教育質量的穩步提升。
構建產學研一體化培養體系。產學研結合是推動科技創新和產業升級的重要途徑。產業作為生產力的載體，對於科技成果的轉化和應用起著至關重要的作用。隻有將科技創新成果及時應用到具體產業和產業鏈上，才能真正轉化為社會生產力，推動經濟的持續發展和社會的不斷進步。創新人才培養不僅要求提升學生的實踐能力和創新能力，還要求培養出符合新興產業和未來產業要求的復合型、創新型人才。強化產學研結合，加強企業與高校、科研機構之間的緊密合作，促進科研成果的轉化和應用，提高科研成果的轉化率。推動高校、科研機構和企業聯合建立創新研究中心和實驗室，為學生科研創新提供平台，將學生放到工程和項目中培養，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。通過構建產學研一體化培養體系，讓人才鏈支撐產業鏈、創新鏈，推動產業鏈、創新鏈、人才鏈、教育鏈融合，為發展新質生產力提供堅實的人才支持和智力支撐。
以創新人才培養賦能新質生產力發展是一個復雜而系統的工程。要把握新質生產力發展要求，從多個維度進行改革和創新，建立靈活、開放、創新的人才培養機制，加強與國內外高校和科研機構的合作與交流，培養和引進更多高層次科技人才，充分激發人才創新活力，為新質生產力發展夯實人才根基，為推動經濟高質量發展提供人才保障。（作者單位：河北金融學院信息工程與計算機學院）
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