以教育家精神為引領辦高水平教師教育
以教育家精神為引領辦高水平教師教育
殷杰
《中共中央國務院關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）近期正式發布。這是黨的十八大以來繼《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》之后，黨中央、國務院發布的第二個專門面向教師隊伍建設的重大政策文件，是在我國由教育大國向教育強國系統性躍升的關鍵歷史節點上，對弘揚教育家精神，打造支撐教育強國的高素質專業化教師隊伍作出的全面系統部署。《意見》提出“大力支持師范院校建設，全面提升師范教育水平”“堅持師范院校教師教育第一職責”，為教師教育提質升級注入了新動能，對師范大學的辦學治校提出了新要求，意義重大。山西師范大學作為一所具有優秀師范教育傳統的省屬師范大學，將主動把握歷史機遇，大力弘揚教育家精神，以更加務實的舉措服務區域高質量教師教育體系改革創新，為全面推進教育強省建設作出新的更大貢獻。
堅持第一職責，不斷強化教師教育主體辦學特色。辦高水平教師教育，強化高素質教師培養供給，提升教師教書育人能力，是師范院校的主責主業，也是黨中央賦予師范院校的第一職責和光榮使命。在新的歷史起點上，我們要深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，按照文件精神，在辦學定位上突出強調教師教育第一職責、在辦學思路上突出抓好教師教育第一要務，在辦學資源上突出傾斜教師教育第一重點，認真總結提煉66年師范教育優良傳統，開放吸收兄弟院校先進改革經驗，深入調研全省基礎教育教師隊伍建設的變化、新需求、新特點，認真謀劃新一輪牽引性、系統性的教師教育改革，以務實舉措和優異成績回應黨中央、國務院關於加強新時代教師隊伍建設的最新決策部署，奮力打造區域性教師教育旗艦，真正把“第一職責”辦出高水平、辦成高水平，切實擔負起師范大學強師強教的政治責任、主體責任和工作責任。
堅持與時俱進，緊跟落實教師教育立德樹人要求。辦高水平教師教育，要始終堅持黨的全面領導，確保教師教育課程、教學、實踐等各個環節都與時俱進體現正確政治方向、政治要求。與時俱進更新教師教育目標，將習近平總書記提出的“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”“大先生”“教育家精神”等鮮明時代要求，作為辦好教師教育的根本遵循和目標指向，納入師范生培養方案，分解細化為具體的、可操作的培養環節，引領教師教育發展方向。與時俱進優化教師教育課程，關鍵是深入推進習近平總書記關於教育的重要論述和教育家精神進教材、進課堂、進頭腦，作為必修課程，納入教師培養培訓的“學分”課程體系，確保相關重要論述和教育家精神在教師教育全過程具體而深刻地體現。與時俱進創新教師教育思政，堅持“思政課程”與“課程思政”一體推進，將人民教育家、名師名校長的典型案例作為開展教師教育思政的重要內容，挖掘開發文本、音頻、視頻等多種形式的思政資源，開展現身說法式的師德涵養教育，以本土教育家典型案例持續加強師范生和廣大教師的思想引領。
堅持聚焦重點，打磨擦亮教師教育系列品牌亮點。辦高水平教師教育，涉及的主體復雜、多元，任務量大、面廣，需要聚焦重點領域，集中優勢力量，打出系列組合拳，力爭為區域教師教育改革提供新的樣板和參照。重點抓好教育部師范教育協同提質計劃的實施，在重點學科建設、人才隊伍引育、治理能力提升、教育家精神弘揚等關鍵領域，主動深化與組團牽頭高校華南師范大學的務實合作，進一步增強區域教師教育的引領力。重點抓好公費師范生培養模式改革，基於全省首批試點的先行樣板和12年的探索積澱，全面推進公費師范生課程體系、教學體系、實習實踐體系的迭代升級，積極探索教育家精神深度融入培養全過程的新模式、新路徑以及本研銜接一體化培養的新方案、新機制，為全省輸送更多研究生層次的優秀教師，努力在支撐教育強省建設中有更大作為。抓好全省教師隊伍數據平台建設，動態掌握全省教師隊伍數據信息、結構變化和需求差異，探索基於循証、數據驅動的省域教師培養培訓新模式，編寫發布山西教師隊伍年度藍皮書，為我省教師隊伍建設規劃、教師教育資源配置提供堅實的數據支持。重點抓好新師范聯盟建設，著力打造我省高等師范院校、地方政府、優質中小學校（幼兒園）深度融通、緊密協同、實質互動的新師范建設共同體，以學科、平台、機制、模式為基本抓手，縱深推進教師教育改革和新師范建設，力爭在全省新師范建設中發揮排頭兵、領頭雁、風向標作用。
堅持學科夯基，全面加強教師教育特色學科建設。辦高水平教師教育，需要進一步打造基於中國本土、體現時代特質的教師教育學科體系。對省屬師范大學，尤其重要的是，明確基於省域教師隊伍實際的教師教育特色方向和研究領域，為解釋和解決省域本土的教師教育問題提供富有解釋性的學理支持和實踐性的智力支持。圍繞習近平總書記關於“四有好老師”“四個引路人”、四個相統一”“經師”與“人師”的統一者、“大先生”“教育家精神”等鮮明標識性概念，融通過去與現實，貫通理論與實踐，持續推進富有解釋性的學理闡釋，豐富研究成果和教育、宣傳渠道，為夯實中國特色教師教育體系建設的話語基礎貢獻山西智慧。凝聚打造教師教育學科團隊，發揮好省級人文社科重點研究基地山西師范大學教師教育研究中心等省級平台作用，謀劃系列以省域教師隊伍建設難點熱點問題為選題的重大項目，以項目聚人才、出成果，推動團隊盡快成長，加快打造三晉教師教育學派。深入挖掘三晉優秀傳統文化中的師道精髓，梳理凝練三晉歷史上孕育的教師文化內涵，為新時代弘揚的教育家精神注入三晉文化資源，通過專門課程、經典誦讀、專題培訓等多種形式，深植優秀傳統文化基因，為夯實中國特色教師教育體系的文化支撐貢獻山西力量，體現高水平師范大學的卓越追求與責任擔當。（作者為山西師范大學黨委書記）
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