弘揚勞模精神 培育時代青年
弘揚勞模精神 培育時代青年
常馨戈
習近平總書記指出，“青年是祖國的前途、民族的希望、創新的未來”。勞模精神作為中國共產黨精神譜系的重要組成部分，是鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力，是激發青年潛力，推動社會進步的精神導引，對青年成長為高素質人才具有重要意義。在全面建設社會主義現代化國家的新征程中，要深入探索新時代勞模精神的實現路徑，打造高素質青年隊伍，使其成為實現中華民族偉大復興的蓬勃力量。廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風採、貢獻青春力量。
講好勞模故事，奠定“功成不必在我，功成必定有我”的青年格局。提高青年自我格局，厚植青年家國情懷，必須以勞模故事為基點拓展青年視野，將“功成不必在我”的價值觀內化於心、外化於行。勞模故事不是一系列先進事跡的堆砌，而是勞動模范作為社會楷模所表現出的超越個人利益的奉獻精神和社會責任感。要對勞模故事從個人視角、他人視角和社會視角進行多角度挖掘，精心挑選具有代表性和感染力、能夠表現愛國主義情懷和高度的社會責任感的勞模故事，增強青年與勞模同為社會主義建設者的情感共鳴，引導他們向往並追求勞動模范的精神境界，培養將民族命運“系於己身”的國家大局觀。要構筑多樣化展示平台，通過媒體報道、網絡傳播、展覽展示等多元化傳播路徑，讓青年了解不同文化語境下的奮斗精神和成功經驗，培養其開放包容的胸襟，鼓勵青年在參與推動構建人類命運共同體的實踐中展現青春活力。要通過社區宣講、表彰獎勵、組織觀摩、走訪慰問等活動，為青年提供接觸勞模、了解勞模工作的機會，使奮斗、奉獻、創新、團結的精神內核深入人心，激勵青年一代人人學習勞模、人人成為勞模，讓尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造成為全社會的自覺行動。
塑造新時代勞模形象，展現青年擔當。習近平總書記指出：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年。”勞模迎難而上、勇往直前、追求卓越、不斷進取的形象與有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年要求相呼應。要通過塑造新時代勞模形象，引導青年培養問題意識、堅持辯証思維，自覺擔負起“強國復興”的歷史使命。青年勞模是“行走的標杆”，是青年奮斗拼搏的“指南針”。要深入基層、深入青年，重點關注和培養勞模后備生力軍，注重在青年群體中培育選樹勞模典型，充分發揮榜樣的示范引領作用。以公正、公開、公平的原則評選表彰青年勞模，樹立一批可親可敬可學的青年榜樣，激勵廣大青年以更加飽滿的熱情投身到國家建設和社會發展中。要注重挖掘勞模背后的故事，通過微博、短視頻、紀實紀錄片、人物傳記等方式，以普通勞動者視角展現其真實生活和工作狀態，讓勞模形象更加接地氣，拉近勞模與大眾的距離，實現勞模形象的大眾化與生活化。要順應時代發展，塑造新時代勞模形象，提升勞模的專業素養和創新能力，利用新媒體展現其風採，同時完善獎勵和保障機制，打造一個適應時代發展、具備創新精神、專業素養且備受社會尊重的新時代勞模形象，從而更好地發揮其在社會進步中的榜樣作用。
踐行勞模精神，培育青年才能。踐行愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇於創新，淡泊名利、甘於奉獻的勞模精神，注重提升青年的綜合素質和創新能力，使其具備解決復雜問題的能力和適應時代發展的素質，養成嚴謹的工作態度、精湛的專業技能和高尚的職業道德。具體來講，一要構建“家校社”共育體系，發揮協同教育合力。家庭、學校、社會是青年成長、教育和社會化的重要場所，通過加強“家校社”的有效溝通與配合，共同構建教育共同體，助力青年全面發展與成才。學校要構建完備的教育框架，拓展教師隊伍，採用多元化教育方式，將勞模精神有機滲透到課程與校園文化之中﹔家庭作為青年成長的基石，必須營造正面積極、以身作則的家庭教育氛圍，著重培育青年的自主性與責任感﹔社會各界也應承擔起宣傳勞模事跡、弘揚勞模精神的責任，為青年創造更多的學習與實踐機會。二要加強產學研深度融合，強化實用性人才培養。高校通過聘請勞動模范、開設勞模講堂、聯合培養等方式，搭建長效勞模交流平台，構建企業、高校與勞動模范結構，使其互補互助、資源共享，使勞動模范可以將生產實踐中積累的技術攻關、改進工藝等豐富經驗傳授給學生，強化學生的創新思維和綜合能力，解決企業需求，實現校企“牽手”，為新質生產力發展提供重要的人才支撐。三要搭建青年實踐創新平台，激發創造活力。一方面，要與勞模創新工作室協同設立創新實驗室與孵化基地，為青年人才提供充足的實踐空間、先進的設備以及必要的技術援助，定期策劃並舉辦多樣化的創新創業大賽和社會實踐活動，點燃青年的創造激情。另一方面，要與政府、企業等各方建立緊密的合作關系，並配合媒體宣傳、合作推廣等手段，使創新成果市場化，不斷擴大青年創新成果的社會影響力，努力為他們創造更多的成長機遇與發展空間。（作者單位：太原科技大學馬克思主義學院。本文系2024年度山西省研究生科研創新項目階段性成果﹔項目編號：2024KY643）
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