在堅持“第二個結合”中建設中華民族現代文明
在堅持“第二個結合”中建設中華民族現代文明
石亞瓊 楊玲
習近平總書記在文化傳承發展座談會上強調，“在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，是我們在新時代新的文化使命”，並提出了“‘第二個結合’是又一次的思想解放”的重要論斷。高校承擔著為黨育人、為國育才的歷史重任，我們要牢牢把握“第二個結合”的科學內涵和重大意義，深化對馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合的理解，做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命。
習近平總書記在文化傳承發展座談會上指出：“‘第二個結合’是我們黨對馬克思主義中國化時代化歷史經驗的深刻總結，是對中華文明發展規律的深刻把握，表明我們黨對中國道路、理論、制度的認識達到了新高度，表明我們黨的歷史自信、文化自信達到了新高度，表明我們黨在傳承中華優秀傳統文化中推進文化創新的自覺性達到了新高度。”“第二個結合”是通過把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合，解決馬克思主義扎根中國大地的問題。“第二個結合”的深遠影響體現在多個層面，“第二個結合”的提出，不僅豐富了馬克思主義中國化的內涵，而且為中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展開辟了新路徑。具體來講，“第二個結合”的提出，促進了馬克思主義的中國化時代化，馬克思主義理論更加貼近中國實際，更具中國特色、中國風格、中國氣派﹔推動了中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，讓古老的文化遺產煥發新的生機與活力﹔增強了中華民族的文化自信，為構建人類命運共同體提供了中國智慧和中國方案。
在全球化的今天，文化多樣性日益凸顯。中華優秀傳統文化作為中華民族的瑰寶，其承載著深厚的歷史底蘊和獨特的精神價值，大學生作為新時代青年，肩負著傳承與弘揚中華優秀傳統文化的重要使命。
依托“第二個結合”，引領青年擔負新的文化使命。大學生應當深刻認識到，中華優秀傳統文化不僅是中華民族的精神命脈，更是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基﹔增強傳承中華優秀傳統文化的責任感和使命感，是每一位大學生的責任，要將青春熱血投入到實現中華民族偉大復興的偉大事業中，以實際行動踐行對傳統文化的傳承。在推進“第二個結合”的過程中，既要助力青年深刻理解“第二個結合”的重大意義和基本內涵，又要結合青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創造力，激發青年進一步解放思想，掌握思想和文化主動，有效把馬克思主義理論精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，聚變為新的理論優勢，指導新的實踐。
立足“第二個結合”，探索“第二個結合”的內在精神實質。中華優秀傳統文化是中華民族寶貴的精神財富，也是馬克思主義中國化的豐富土壤。要承擔起傳承發展中華優秀傳統文化的重任，必須具備深厚的文化底蘊和廣博的知識儲備，這就要求大學生不僅要在課堂上認真學習相關知識，更要通過課外閱讀、社會實踐等多種途徑，不斷拓展自己的視野和知識面。隻有深刻理解和領悟中華優秀傳統文化的深厚底蘊，才能在馬克思主義中國化的道路上走得更遠、更穩。不僅要深入挖掘中華優秀傳統文化的豐富內涵，繼承和發揚中華優秀傳統文化，更要在這個基礎上，借助馬克思主義的世界觀和方法論，立足當代，貫通古今，從中汲取馬克思主義中國化的智慧和力量。
聚焦“第二個結合”，創新傳播方式，拓寬傳播渠道。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，當然也是創造性轉化、創新性發展中華優秀傳統文化的重要力量。一方面，大學生應當積極創新傳播方式，如運用新媒體、網絡平台等現代技術手段，拓寬傳播渠道，並通過制作短視頻、撰寫網文、開設公眾號等形式，將中華優秀傳統文化的精髓以生動有趣的方式呈現給廣大受眾。同時，要積極參與文化交流活動，推進國際傳播能力建設，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展現真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力和中華文化影響力。另一方面，大學生可以結合自己的專業特點，開展富有特色的中華優秀傳統文化傳承活動，如文學專業的學生可以組織經典誦讀會、詩詞創作比賽等﹔藝術專業的學生可以舉辦書法繪畫展覽、傳統音樂演奏會等﹔歷史專業的學生可以開展歷史文化講座、古跡探訪活動等，這些活動不僅能夠豐富校園文化生活，還能夠增強學生對中華優秀傳統文化的認同感和歸屬感。同時，大學生應當積極參與中華優秀傳統文化的創新轉化工作，推動傳統文化與現代社會的融合發展，並關注傳統文化的現代價值和應用領域，探索將傳統文化元素融入現代產品設計、文化創意產業、旅游開發等領域，注重傳統文化的國際化表達，讓中華優秀傳統文化在世界舞台上展現獨特魅力。
中華優秀傳統文化是中華民族生生不息、長盛不衰的文化基因，是建設中華民族現代文明的重要源泉。傳承好發展好中華優秀傳統文化既是全民賽，又是接力賽。大學生作為傳承發展中華優秀傳統文化的生力軍，要深刻理解“第二個結合”的內涵與意義，肩負起守護、傳承、踐行、傳播中華優秀傳統文化的光榮使命，為建設中華民族現代文明增添強大精神動力和可靠后備力量，把社會主義文化強國建設推向新的高度。（作者單位：山西大同大學。本文系山西省教育科學“十四五”規劃2021年度資助項目“山西‘四種革命精神’融入《思想道德修養與法律基礎》課程教學研究”階段性成果﹔項目編號：SZ-21235）
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