將“四史”教育融入高校思政課
將“四史”教育融入高校思政課
武曉媛
思政課是思想政治教育的主渠道、主陣地，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。習近平總書記提出“推動思政課建設內涵式發展”的科學論斷，成為新時代高校思政課改革創新的行動綱領和根本遵循。
思政課內涵式發展是指堅持以馬克思主義中國化時代化最新理論成果為指導，以思想政治理論教育規律和學生成長規律為遵循，充分把握思政課的本質屬性和本質功能，著力改革創新，激發內生動力，推動思政課高質量發展。“四史”教育是新時代高校思政課教育教學的重要載體，也是高校思想政治教育改革創新的重要抓手。黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史承載著中國共產黨帶領中國人民從“站起來”“富起來”到“強起來”的發展過程，蘊藏著豐富而厚重的理論成果、實踐經驗和精神力量，構成了高校思政課鑄魂育人的獨特資源和教育優勢。
站在新的起點，面向新的征程，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，用足用好用活“四史”特別是百年黨史教育資源，從中汲取前進的智慧和力量，是持續推進新時代高校思政課建設內涵式發展的重要課題和任務。
用足“四史”教育資源，深化歷史認知以夯實思政課的知識傳授。“四史”教育資源為高校思政課教學提供了扎實的歷史根基。一方面，“四史”教育資源包括史實資源、理論資源、精神資源、載體資源等豐富的育人資源，這些內容構成了高校思政課鮮活的教育教學素材，既增加了思政課的歷史厚度和思想深度，又增強了思政課的親和力和實效性。另一方面，“思政課的本質是講道理”，思政課的本質屬性是政治性。辦好思政課的關鍵就是講好政治背后的道理。如何把道理講好、講深、講透，要善用歷史思維，在歷史教育中提高思想政治理論的說服力。充分開發和運用“四史”教育資源，通過對歷史事實的還原、對歷史人物的體察、對歷史價值的感悟，深挖“四史”中所蘊含的深刻的政治性和思想性特質，讓抽象晦澀的理論變得生動有趣，激發大學生對思政課的學習熱情，引導大學生知史愛黨、知史愛國。
用好“四史”教育資源，堅定歷史自信以強化思政課的精神培育。理想信念是學生精神上的“鈣”，思政課就是要解決學生理想信念的問題。新時代大學生能否樹立正確的理想信念，關鍵在於有沒有堅定的歷史自信。歷史自信不是憑空產生的，它是扎根輝煌的歷史實踐后激發出的一種主觀精神狀態。以中國共產黨的領導為主線的“四史”教育正是通過對黨百年奮斗的歷史進程、歷史成就、歷史經驗、歷史規律和歷史精神的認識、理解和體悟的方式來強化大學生的歷史自信。高校要辦好思政課，落實“學史增信”的目標導向，必須科學有效地用好“四史”特別是黨史教育資源，用黨鑄就的百年奮斗力量堅定大學生的歷史自信，增進大學生對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興的信心，用歷史自信強化大學生對思政課的政治認同、思想認同和情感認同，為大學生堅守正確的理想信念筑牢精神根基。
用活“四史”教育資源，把握歷史主動以聚焦思政課的價值引領。“四史”教育資源不僅要用足、用好，更要用活，在“四史”教育中引導大學生把握歷史主動。把握歷史主動，就是在“四史”中不斷把握歷史規律，在把握歷史規律中順勢而上，主動作為而不是被動應對。高校思政課建設過程中，用活“四史”資源要堅持內容與形式相統一的原則，做到始終以內容為王，確保內容的科學性、可靠性和教育性﹔以形式服務於內容，不斷活化“四史”資源的表達和展現方式，讓其真正地“活起來”，幫助大學生在歷史情境體驗中產生跨越時空的情感共鳴，激發出前所未有的歷史主動精神和歷史創造精神，再以強烈的歷史主動精神助推思政課更好地發揮鑄魂育人的價值引領作用。用活“四史”教育資源，把握歷史主動，助推新時代大學生自覺擔負歷史責任和時代責任，增強歷史自覺、堅定歷史自信、強化使命擔當，更加自信、自立、自強，更有志氣、骨氣、底氣。
發揮思政課教師的關鍵作用，做到“以情感人、以理服人、以文化人”。用足用好用活“四史”教育資源，推動思政課建設內涵式發展的任務最終落在了高校思政課教師的身上。高校思政課教師應遵循“以情感人、以理服人、以文化人”的實踐邏輯，自覺推進“四史”教育資源進教材、進課堂、進頭腦，不斷提升知史愛黨、知史愛國、以史鑒今、資政育人的成效。具體而言，堅持以情感人，做到“動之以情，曉之以理”，用內在的真摯情感和美好的語言行為，讓學生在“四史”內容中感受黨領導人民進行偉大實踐的壯闊歷程，使其產生情感上的共鳴，提升學生的獲得感。堅持以理服人，做到“用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生”，在不斷強化自身理論素養的同時，通過對“四史”內容的深入、徹底地思考，把蘊含其中的真理、學理、道理向學生講清楚、講明白，進而提升學生分析、審思、判斷的能力。堅持以文化人，做到以思政課為基礎和引領，充分挖掘“四史”教育資源中的文化元素，並從中汲取思想政治教育的價值要素，將這些文化元素和價值要素融入高校校園文化建設中，用以熏陶、教化、塑造、成就新時代大學生，推進思政課以文化人取得實效。（作者單位：太原師范學院馬克思主義學院。本文系2023年度山西省高等學校哲學社會科學研究項目〈思想政治教育專項〉階段性成果﹔項目編號：2023zsszsx068）
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