發展新質生產力要做好“人才”文章
發展新質生產力要做好“人才”文章
張旭光
加快形成新質生產力，需要集聚高水平創新型人才。人才是形成新質生產力最活躍的因素。發展新質生產力，歸根結底要靠能夠充分運用新質生產工具、生產創新價值的人才。要創新人才供給模式，營造人才集聚氛圍，走出一條鼓勵創新、寬容失敗的“內源式發展”人才培養之路。
新質生產力是以信息化、數智化、綠色化和高效化為特質的生產力質態，對人才的綜合素質和創新能力提出了更高要求。人才培養的個性化、多元化要求更加凸顯，不僅要具有先進深厚的科學技術知識，更應當具有愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人的科學家精神。要完善以創新能力為導向的高水平人才培養體系，不僅有精深的專業知識體系，還必須具備良好的跨界思維、數智思維、綠色思維等理論思辨能力。人才隊伍中不僅要有具備一定理論基礎的人才，也要有熟練掌握新質生產資料的應用型人才。
構筑“一體化”新質人才供給模式。人才是第一資源，發展新質生產力需要多領域融合特質的復合型、創新型、應用型人才。人才培養應圍繞新質生產力內涵本質構筑學科交叉、產學研融合的“一體化”培養供給模式。一是要從基礎教育到高等教育不同學段中實現全程貫通、聯合培養。要轉變人才培養理念，將人才培養目標和要求貫通在不同學段的課程體系、教學活動和評價考核中。二是跨界聯創。創新是人才的核心要素。通過學科融合、科教融合、產教融合、職普融合等途徑，匯聚協同多方主體和資源聯合培養學生跨界知識體系的創新精神。運用跨界聯創思維建立統籌發展機制，把政府、學校、行業組織、企業、個人等各類社會資源有效整合起來，確立跨界聯合、多元共治的新質人才聯創機制。三是培養引進。人才隊伍建設要堅持自主培養和靶向引進相結合的方式。一方面，制定實施基礎學科人才、緊缺人才、新型產業和未來產業人才的梯度培養計劃，加快培養緊缺人才﹔另一方面，結合各地實際因地制宜布局新興產業和傳統產業升級，實施“高精尖缺”人才清單制度，靶向引進一批緊缺人才，以及具備數字化能力、掌握綠色制造技術的科技人才，加快人工智能、大數據、5G等信息技術與傳統產業全過程、全要素深度融合。
營造人才集聚氛圍。發展新質生產力，必須要加速人才集聚，為培育發展新質生產力提供戰略性支撐。隻有構建“近悅遠來”的人才生態環境，才能引得來、留得住、用得好“高精尖缺”人才，才能源源不斷地催生出新質生產力。一要打好人才“選拔評價”牌。要優化選人用人機制，關注社會貢獻指標，強化科技人才成果轉化的考核，把有真才實學的新質人才選出來、引進來、用起來。二要打好人才“使用管理”牌。人才的使用管理重在挖掘，要通過鼓勵創新、寬容失敗營造惜才、愛才、重才氛圍，調動人才隊伍敢於開辟新領域、探索新問題的主動性創造性。三要打好人才“服務保障”牌。一方面，要完善配套政策，落實關愛舉措。在配偶安置、子女教育、住房貸款、社會保障等方面提供政策護航，切實幫助新質人才解決后顧之憂。另一方面，要完善創新創業平台建設，推動創新成果由“書架”走向“貨架”。要實現創新驅動新質生產力，就需要把創新成果轉換成產業活動。要建立科學完善的平台運營機制和管理體制，為新質人才科技成果轉化提供一站式服務。（作者單位：山西農業大學馬克思主義學院）
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