加強體育非物質文化遺產的傳承與保護
加強體育非物質文化遺產的傳承與保護
常媛媛 李艷濤
黨的二十大報告指出，建設社會主義文化強國，增強實現中華民族偉大復興的精神力量，就要“堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓”﹔就要提升國家文化軟實力，增強中華文明的傳播力和影響力。作為傳承中華文明的重要載體，非物質文化遺產（以下簡稱“非遺”）形成於歷史，存活於當代，延續於未來，成為展示中華文明精神標識和文化精髓的重要資源。具有活態傳承價值的體育非遺更能展示各民族文化的特色和精髓，同時也是現代體育發展的重要源泉，隨著我國經濟社會的發展以及西方體育思想的沖擊，傳承與保護體育非遺顯得尤為重要。
習近平總書記在文化傳承發展座談會上明確指出，中華文明具有突出的連續性，從根本上決定了中華民族必然走自己的路。如果不從源遠流長的歷史連續性來認識中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現代中國，更不可能理解未來中國。文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的重要資源。要讓這些文化遺產活起來，就要積極推進文化遺產的傳承與保護，挖掘其多重價值，展示其精神標識，這為我國非遺的傳承和保護指明了方向。多年來，我國通過設立“非物質文化遺產名錄”，加強傳統文化的保護和傳承，取得明顯成效。在非遺名錄中，載有大批優秀的傳統體育項目，與促進群眾體育活動息息相關。體育非遺的價值非常豐富，除具有歷史價值、文化價值、審美價值、思想價值等基礎價值外，還具有獨特的健身價值和教育價值。對體育非遺進行有效的傳承與保護，可以促進群眾性體育活動的開展、加快建設體育強國，同時對推動傳統體育文化的交流互鑒，助力健康中國都具有重要的現實意義。
重視體育非遺傳承人的保護和后備人才的培養。體育非遺是一種以運動項目為載體的活態文化，是以人為本的文化遺產，其核心是文化的傳承者。傳承人數量不足以及老齡化問題，凸顯了體育非遺的脆弱性。傳承人的消亡，不僅僅是個體生命的消失，而是代表一種傳統文化和傳統技藝的消失，其造成的損失和影響是難以估計的。體育非遺傳承人的保護和后備人才的培養可以從以下方面進行：一要加強對體育非遺現有傳承人的保護力度。針對主管部門認定的各級各類傳承人，政府應給予一定的經費支持或補貼。比如，通過錄音錄像等方式對傳承人的技能和技藝進行保護性復制，方便后人學習與查閱﹔為傳承人提供一定的活動場地和活動經費，促進他們積極主動地傳承項目。二要培養體育非遺后備人才。青少年群體是體育非遺發展的基礎力量，各地應以非遺研究所和培訓基地為載體，面向青少年體育非遺愛好者，舉辦多種形式的體育非遺培訓班，讓體育非遺愛好者逐漸成為行家裡手，為體育非遺的傳承保護注入新鮮血液。三要加強體育非遺傳承人的理論培訓。各地要採取積極的措施，對相關非遺類型的傳承人進行培訓，更新其價值理念和傳承思路，增強他們對自己所掌握技藝的認識和理論升華，強化其職業的認同感和傳承的使命感。
拓寬體育非遺傳承與保護的渠道。體育非遺的傳承與保護，不僅要依靠政府與體育非遺傳承人的力量，更要借助學校、社區以及其他社會力量來促進體育非遺的傳承與保護。一方面，讓體育非遺走進校園。各級各類學校要結合實際情況，將具有地方特色的體育非遺元素納入校園文化建設，廣泛開展體育非遺進校園活動﹔定期邀請體育非遺傳承人進校園、進課堂，現場展示體育非遺技藝，將原本小眾化的“個人記憶”轉變為大眾化的“集體記憶”﹔加強學生與傳承人之間的交流探討，提高學生對體育非遺的認知和學習。另一方面，讓體育非遺走進社區。定期在城鄉社區開展群眾性體育非遺傳承活動，通過選擇簡單易學且容易操作的體育非遺項目打開局面。例如，形意拳、太極拳等項目既具有良好的強身健體功效，又能有效融入普通群眾的生活，讓群眾了解體育非遺並逐步成為體育非遺的保護者和傳承者。
加強體育非遺傳承與保護的宣傳力度。我們要通過多種形式的宣傳，讓群眾了解保護體育非遺的必要性和迫切性，從而能夠自覺地為保護體育非遺貢獻自己的力量。一方面，政府要牽頭加強體育非遺的相關報道。通過各類會議、學術論壇以及與各省市電視台之間的合作，以節慶活動為載體，對體育非遺進行全方位的宣傳報道。另一方面，充分利用自媒體促進體育非遺的普及。對具有健身功能的體育非遺項目進行短視頻拍攝，通過快手、抖音等App平台進行群體性傳播。最后，加強體育非遺數字網絡平台建設。挖掘不同地區的體育非遺文化、地方民俗風情，通過數字技術對體育非遺進行虛擬設計，將體育非遺進行轉碼，變為易於保存和傳播的信息資源，實現快捷高效傳播，從而促進民眾對體育活動的參與、交流和分享，為各地民間體育非遺高手提供展示平台，推動體育非遺的創造性轉化和創新性發展。
體育非遺承載著中華民族古老的生命記憶和精神追求，蘊含著深厚的歷史文化底蘊。新時代新征程，對體育非遺進行傳承與保護，有助於堅定體育文化自信、延續歷史文脈，促進我國體育非遺的創造性轉化、創新性發展，繼承和弘揚中華優秀傳統文化，推動建設體育強國。
（作者單位：太原理工大學體育學院。本文系山西省哲學社會科學規劃課題“黃河流域體育非物質文化遺產空間敘事與教育傳承研究”階段性成果﹔項目編號：2023YJ026）
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