守正創新提高思想政治工作質效
守正創新提高思想政治工作質效
武曉媛
新時代大學生思想政治工作是新的歷史方位上的新實踐。作為黨的思想政治工作的重要組成和黨的教育事業的重要抓手，大學生思想政治工作是大學一切工作的生命線。守正創新是開展大學生思想政治工作最根本的方法論。堅持守正創新是大學生思想政治工作面向新時代“變”與“不變”的實踐要求和必然選擇。習近平總書記強調：“守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤，創新才能把握時代、引領時代”。著眼新時代新征程，做好大學生思想政治工作是一項重大政治任務，事關中國特色社會主義事業后繼有人的根本大計，要在守正中創新，在不變中求變，深刻把握好大學生思想政治工作守正創新的核心意涵，推進大學生思想政治工作與時代同向同行。
守正為基：在“變”中守根本、守立場、守正道。守正，就是要把准方向、守住根脈、站穩立場，是新時代大學生思想政治工作發展的根與魂。第一，守的是堅持黨的全面領導這個根本要求。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。堅持和加強黨的全面領導是新時代推進大學生思想政治工作守正創新的根本保証。中國特色社會主義大學是中國共產黨領導下的大學，要始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，把堅持黨的領導落實到大學各個層面、各項工作的全過程，突出黨在大學的政治思想引領和在大學生思想政治工作中全面發揮作用的功能。第二，守的是堅持立德樹人的價值立場。習近平總書記強調：“人無德則不立，育人的根本在於立德”，“高校立身之本在於立德樹人”。立德樹人是大學生思想政治工作的價值訴求，要明晰社會主義辦學方向的價值定位，立足培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的價值目標，從立德樹人的高度統籌大學各領域、各環節、各方面的資源和力量，推動大學生思想政治工作全面發展。第三，守的是堅持遵循思想政治工作規律、教書育人規律、大學生成長規律的正道。遵循思想政治工作規律就是要明確思想政治工作在大學育人實踐過程中主客體之間本質的必然聯系，從而謀求貫徹落實社會主義核心價值觀。遵循教書育人規律的核心體現是做到“三全育人”，重視發揮教職人員及校園環境的育人功能，統籌協調各方資源力量，不斷提升思想政治理論課建設合力。遵循大學生成長規律的重點是深刻把握大學生成長的關鍵期，確保大學生自我發展和大學生思想政治工作相互促進，要重視大學生知識體系的搭建，價值觀的塑造和情感心理的培育，充分信任大學生思想主流的積極健康、向上向好。
創新為要：在“不變”中創理論之新、制度之新、方法之新。創新，就是要以變應變、與時俱進、向前發展，是新時代大學生思想政治工作持續健康發展的關鍵環節。一是創理論之新，它是制度創新和方法創新的先導和保証。大學生思想政治工作進行理論創新，必須在守好馬克思主義這個魂脈和中華優秀傳統文化這個根脈基礎上，根植於新世情、新國情和新黨情，不斷推動黨的理論創新成果進課堂、進頭腦，進大學生的日常教育中，讓大學生深刻感悟真理的力量，學深悟透新時代黨的創新理論，為他們的成長成才打下堅實的科學理論基礎。二是創制度之新，它是大學生思想政治工作發揮作用的重要保障。要切實提高新時代大學生思想政治工作的質量和水平，必須不斷健全和完善大學生思想政治工作教育主體、教育對象、教育內容、教育載體以及教育評價監督等各方面的制度建設，努力構建以制度化管理為引領、以人性化管理為導向的大學生思想政治工作體系，保証新時代大學生思想政治工作提質增效。三是創方法之新，它是強化大學生思想政治工作效果的重要途徑。首先，推進大學生思想政治工作與以大數據、雲計算、新媒體等為代表的現代數字化技術深度融合，抓好數字化技術這個最大變量，著力構建數字化技術生態環境，提升網絡育人本領。其次，推進大學思想政治理論課“主渠道”和日常思想政治教育“主陣地”的有效協同，發揮“兩大場域”的合力優勢，更好地落實大學生思想政治工作全方位協同育人目標。再次，強化大學生思想政治工作的人文關懷和心理疏導，用思想互動的新方式代替單向灌輸的傳統方式，以正確的理論、親和的方式、真誠的關懷，引導學生形成健康的心理和健全的人格，成為合格的社會主義建設者和接班人。
守正不守舊，創新不離宗：在“變”與“不變”之間保持必要的張力。守正創新是做好大學生思想政治工作必須堅持的基本原則，而運用守正創新方法的目的是增強大學生思想政治工作的實效性及有效性，因此對守正與創新之間張力的科學把握成為推動新時代大學生思想政治工作高質量發展的關鍵所在，守正是以創新為目標的堅守，創新是以守正為基礎的變革。新時代大學生思想政治工作要在繼承思想政治工作優良傳統的基礎上，以增強“兩大場域”（大學思想政治理論課、日常思想政治教育）、“三股力量”（專職思想政治工作隊伍、黨政干部和共青團干部、網絡文化建設管理干部）為著力點，繼續堅持以學生為本，立足新時代大學生的思想行為特點及其所處的信息化、網絡化教育教學環境特征，做到“守正不守舊，創新不離宗”，為新時代大學生思想政治工作提供科學思路與方法。（作者單位：太原師范學院。本文系2023年度山西省高等學校哲學社會科學研究項目〈思想政治教育專項〉階段性成果﹔項目編號：2023zsszsx068）
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