以數字化賦能高校思政課創新發展
以數字化賦能高校思政課創新發展
數字技術正以新理念、新業態、新模式全面融入人類經濟、政治、文化、社會、生態文明建設各領域和全過程，給人類生產生活帶來廣泛而深刻的影響。黨的二十大報告提出“加快建設數字中國”，並首次將“教育數字化”寫入報告，這為新時代新征程進一步發展教育數字化指明了方向、提供了遵循。
隨著互聯網技術的不斷發展，人們通過網絡快速獲取信息已經成為常態，高校學生也不例外，網絡已經成為高校思想政治工作的最大變量。堅持中國共產黨的領導,是走好建設中國特色、世界一流大學新路的根本保証。高校要堅持黨管宣傳，黨管意識形態，加強黨對宣傳思想文化工作的全面領導。要借助新媒體、新技術，推動高校思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合，充分利用網絡的育人功能教育人。要充分運用數字化平台、方法和手段，促進優質資源普惠共享，提升教師數字化培養效能，形成教師隊伍間相互配合、互相補充、各展其長、共同進步的局面，整體推動高校數字化教師隊伍建設。
聚焦立德樹人，秉持開放包容，推動文化繁榮。培養一批既有扎實理論知識，又有高尚道德情操的社會主義建設者和接班人﹔要與時俱進，更新觀念，運用現代網絡技術，傳播主流文化，加強輿論引導，通過技術創新賦能文化傳播創新，為宣傳思想文化工作注入新的生機與活力。要做好新時代社會主義核心價值觀的傳播引領，結合大學生暑期“三下鄉”社會實踐，認真選樹先進典型﹔發揮信息技術的最大效能，將線下實踐與線上呈現相結合，同時用好校園資源，打造校園歷史文化數字展館、紅色文化VR沉浸式體驗館等。用好學習強國、習近平新時代中國特色社會主義思想數字圖書館等網絡途徑，構建文化交流互鑒平台，營造風清氣正的網絡文化環境，積極傳播校園正能量，創作一批優秀網絡文化作品，提升校園師生網絡文明素養，推動校園文化繁榮發展。
堅守網絡文化育人新陣地，唱響文化傳承創新的主旋律。新媒體時代，網絡已經成為高校師生生活交流、學習探索的主要陣地，沖擊著青年學生的思想觀念，要持續加大高校網站建設、增強網絡監督、管理的力度，加強信息員隊伍建設，持續打造富有特色的網絡文化品牌，使廣大青年學子於網絡萬象紛紜中能夠始終堅守信仰信念，自覺抵制不良思想的傳播，培育可堪民族復興大任的時代新人。習近平總書記指出：“過不了互聯網這一關，就過不了長期執政這一關。”互聯網作為目前意識形態交鋒的前沿陣地，是文化傳承、發展和創新的最新著力點。新時代高校要站在建設中華民族現代文明的高度，深刻把握中華文明的連續性、創新性、統一性、包容性、和平性，融合學科、育人、文化、傳播等優勢，打造文化建設新高地。要加強高校數字化文化建設，提升數字化戰略意識，著重培養和招收具有數字化素養的高校管理人才，不斷促進高等教育數字化轉型，持續以數字化變革助推高等教育強國建設。我們要堅持古為今用、推陳出新，以高校為育人主陣地，推進中華優秀傳統文化、校園優秀文化資源的數字化轉換，不斷拓寬其網絡傳播途徑，在數字空間講好中國故事、傳遞中國聲音，提升中華優秀傳統文化的網絡傳播效果。
通過教育數字化，我們的學習要融合物理空間、社會空間和數字空間，構建以學習者為中心的教育教學場景，培育跨班級、跨年級、跨學科、跨時空的學習共同體。同時，圍繞素養導向、能力為重等目標實現革新，以培養學習者的高階思維能力、綜合創新能力和終身學習能力為指向，把數字素養與技能培養擺在突出位置。在內容組織形態上，基於系統化的知識點和邏輯關系建立數字化知識圖譜，設置跨學科學習主題，改變學科間存在壁壘、學段銜接不足、知識技能不相符等情況。在內容呈現方式上，通過增強現實、虛擬現實、元宇宙等技術形成的社會化數字空間，幫助學生直觀感受到自己原本難以觸及的事物本質，讓學習成為更加美好的體驗。（作者：華南農業大學 庄碧雲 李莉婷。本文系廣東省教育廳數字賦能高校研究生精准思政路徑研究項目階段性成果﹔項目編號：2023JGXM_016）
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