打造“雲岡學”研究高地
——發揮“雲岡文化月”優勢 打造特色思政課堂
打造“雲岡學”研究高地
——發揮“雲岡文化月”優勢 打造特色思政課堂
習近平總書記在雲岡石窟考察時強調，“雲岡石窟是世界文化遺產，保護好雲岡石窟，不僅具有中國意義，而且具有世界意義。”“要深入挖掘雲岡石窟蘊含的各民族交往交流交融的歷史內涵，增強中華民族共同體意識。”山西大同大學深入貫徹落實習近平總書記考察雲岡石窟重要講話精神，努力推動“雲岡學”建設、打造“雲岡學”研究高地。
黨的二十大報告指出，增強中華文明傳播力影響力。堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音。雲岡學學院以雲岡文化為基礎不斷衍生，逐步開展“雲岡文化月”學術講座、文體活動、參觀宣講等系列內容。雲岡學學院將雲岡文化融入思想政治教育中，通過“雲岡文化月”系列活動培養師生文化認同，增強中華民族共同體意識，進一步增強文化自信，為思想政治教育工作賦能增效。
雲岡學術索真知。雲岡學學院作為全國最早、省內唯一系統開展的“雲岡學”高校，形成了“兩院雙刊”和“一中心一基地”的運行體系，對於文物的保護利用、文化資源的深入挖掘、文化價值的開發拓展、雲岡學學科的建設、雲岡學研究平台的搭建利用方面，具有自己獨特的優勢。雲岡學學院邀請學院教師以及特聘教授，圍繞北魏歷史、雲岡文化開展“雲岡”系列名師學術講座共計50余期。以“全員育人”理念統籌教育資源，以《近年雲岡石窟山頂考古重要收獲》《拓跋鮮卑南下遷徙路線的考古學新探》等細微歷史文化切入點為主題，聚焦專業素質提升的同時，拓寬了北魏雲岡文化的研究視野及思想政治教育工作的深度。同時，利用線上線下相結合的講授形式，打破了空間局限，提高了學習的覆蓋面和實效性，使“有益、有趣、有效”成為學生對“雲岡”系列學術講座的普遍評價。幾年來，相繼開展多場高水平學術論壇，比如第四屆中國大同北魏·雲岡文化暨第六屆全國青年考古學者論壇、第五屆中國大同北魏·雲岡文化暨首屆古建筑文化遺產保護論壇。雲岡學學院作為代表分享學術思想、交流學術心得、展現學術風採，並認真聽取專家學者精彩的學術報告。論壇的舉辦在提升教師團隊專業素質的同時，也為學生提供了良好的學習交流環境，引導全校師生切實了解雲岡文化，從雲岡文化的源頭上講起，讓學生學習雲岡、了解雲岡、熱愛雲岡，從歷史內涵中增強中華民族認同感，增進對中華大地文化豐富性與多元性的認知，進一步增強文化自信，筑牢理想信念基石。
雲岡巧思展風採。“雲岡”系列活動以“全方位育人”為根本，完善教育體系。“雲岡手作”等體驗教育，通過親手觸摸、切身體會，體悟文化的意趣和實踐的樂趣，也能在體驗過程中實現“實踐出真知”，學踐結合、融會貫通。“雲樹新、歷迎新”創意設計大賽、“同大興文、雲院載創”文創設計大賽、“承雲岡情、揚同大夢”院徽設計大賽、“雲岡杯”文化創意產品設計大賽等各類創意大賽，用創意活動激發創意思維，豐富“活學活用”表達形式、增加學生創意巧思的實物載體。這在潛移默化之中進一步提升了學習興趣、促進了文化普及傳承，形成有機閉環。開展大美雲岡操實踐教育，讓雲岡壁畫中的舞蹈動作“動起來、活起來”，通過前期動作編排、逐步規范並實現大規模教學到后期一展風採，雲岡操的踐行既能強身健體，又能引導學生堅定文化自信，成為雲岡文化傳承創新的新載體、新路徑。雲岡學學院舉辦“我心中的雲岡學”“我和我的雲岡”“辯雲岡遺風，明先哲之志”等各類以雲岡文化為中心的主題征文、演講、辯論、圖書分享等不同類型的比賽活動、以雲岡文化為基礎，提升學生的表達能力和思維的思辨性。“雲岡”系列活動共計舉辦60余項，不僅促使學生綜合化、多元化發展，用實踐的腳步丈量文化的分量，讓師生對文化自覺、文化自信有更加深刻的體悟，充分發揮思想政治教育工作的融入式、嵌入式、滲入式育人作用。
雲岡之聲啟思想。雲岡之聲以“全過程育人”為目的，創新育人方式，形成完整的教育鏈條。雲岡學學院依托專業特色能力的“軟件”，配合校內雲岡文化陳列展示中心這一“硬件”，開展“承雲岡情，揚同大夢”系列雲岡文化陳列館參觀宣講﹔成立雲岡文化宣講團，開展學院巡回宣講，開展北魏平城時代展板的講解，“雲岡之聲”講解等“我來說、你來聽”的主講模式的宣講活動。宣講形式豐富多樣：比如，帶領全校師生參觀雲岡文化陳列展示中心並進行同步講解、錄制宣講視頻投放至公眾號平台、隨時隨地線上主題宣講等全方位宣傳模式。通過前期“老師講、學生聽”的培養，到“學生講、朋輩聽”的鍛煉，“講”的形式讓知識由“被動輸入”變為“主動理解”，激發思考和感悟，從而更深層次地了解歷史、了解文化。用“主講”模式，將文化教育、思想政治教育由被動變主動的做法，自我鍛煉、自我感悟，全面提高了學生整體能力、素養以及道德綜合發展。
文化教育是我國發展現代教育的重中之重，深入挖掘雲岡文化思政育人價值，積極踐行社會主義核心價值觀、做好“辦好雲岡學，講好雲岡故事”的文章，將雲岡文化融入學院思想政治教育工作中，培育文化自覺、文化自信，更好地推進雲岡學學院文化育人、管理育人、服務育人。（作者：山西大同大學雲岡學學院 張冠華）
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