以更大力度辦教育、興科技、育人才
以更大力度辦教育、興科技、育人才
習近平總書記強調，“要按照發展新質生產力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環”。黨的二十屆三中全會《決定》提出：“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”。這為我們加快建設教育強國、科技強國、人才強國指明了前進方向。
全面建設社會主義現代化國家，教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。教育、科技、人才從來都是不可分割的統一體，三者內在一致、相互支撐。教育的本質是培養人才，為科技進步提供源源不斷的人才支撐。科技的本質是解放和發展生產力，不僅推動教育的改革和發展，也是人才培養和實踐的重要手段。人才則是教育和科技發展的關鍵智力資源，其數量和質量直接影響到國家與民族的競爭力。要主動適應新一輪科技革命和產業變革新形勢，把建設教育強國、科技強國、人才強國三者有機結合起來、一體統籌推進，持續提升教育、科技、人才協同發展水平，為推進中國式現代化強基賦能。
以創新為引領。科技創新是促進教育、科技、人才三者“一體化”發展、良性循環的重要目標。一方面，高水平科技創新依賴人才驅動，特別是創新創業型人才﹔另一方面，科技創新賦能創新創業人才培養教育，大數據、雲計算、人工智能等各種創新工具和平台，為創新研究和實踐提供必要技術手段。要以創新為引領，進一步優化教育方式、科研組織方式和人才培育方式，形成教育、科技、人才互動共生格局。緊緊圍繞提升創新體系整體效能，做好統籌謀劃布局，抓好政策舉措落實。建立教育、科技、人才一體化建設標准體系和指標評價體系，推動三者有機貫通和深度融合，形成推動高質量發展的倍增效應。
增強系統集成性。從系統觀點看，形成教育引導科技發展、科技催生創新人才、人才驅動科技進步的良性循環，要實現教育、科技、人才之間“強強聯合”。要發揮教育在國計民生中的基礎性、先導性和全局性作用，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養，加快建設高質量教育體系﹔更好發揮科技作為第一生產力的作用，完善科技創新生態，形成一批具有核心競爭力的重大創新領域和科技創新高地，實現高水平科技自立自強﹔樹牢“人才是第一資源”的理念，加快培養造就一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新型人才隊伍，深化產教融合、科教融匯、職普融通，為開辟發展新領域新賽道、塑造發展新動能新優勢提供有力支撐。
增強要素流動性。促進教育、科技、人才良性循環，關鍵在於讓各子系統“活”起來。通過進一步深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，破除制約勞動力、知識、技術、管理、資本和數據等要素順暢流動的障礙。其中，人才是最活躍、最具創造性的因素。要激發人才動力、釋放人才活力、挖掘人才紅利，完善人才培養、引進、使用、合理流動的工作機制和評價體系。整合政府、市場、社會各方面力量，促進更多創新成果從“實驗室”走向“生產線”。通過對組織體制、運行機制、資源配置等方面的綜合改革，實現科學資源與教育資源、研究資源與教學資源的跨界縱橫協同，推動高質量教育、高素質人才、高水平科技創新相互貫通協同，走更高質量、更具活力、更富效率的內涵式發展道路，以更大力度辦教育、興科技、育人才。
郭艷
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