近日，经省直有关部门和各市教育局、各高等学校、省属中职学校推荐，省教育厅组织专家评审，拟确定山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地等45家单位为第二批省级大中小学生劳动教育实践基地。
　　摘苹果、挖红薯、打谷子，学习拆架、除草、收割等劳动技能……金穗弯腰果飘香，田间地头收割忙。金秋时节，我省各地不少中小学校开展了极具特色的乡村主题研学实践课程，把课堂搬到农田，让同学们在乡村田园体验劳动之趣，感受三晋大地丰收之美。通过卷起裤脚、亲近泥土，亲身体验“田把式”的艰辛与收获的过程，同学们开阔了眼界、增长了知识，也收获了劳动的快乐。
　　劳动教育是学生成长的必要途径，实践基地是全面落实劳动教育课程的重要平台。对于学生而言，接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，形成正确的世界观、人生观、价值观。然而，现有的实践基地尚不能完全满足学校和各学龄段学生开展劳动实践活动的需求，仍需着力打造各具特色的劳动实践基地，更好满足大中小学学生劳动教育实践多样化需求。
　　坚持以劳动实践基地为依托，将劳动教育融入学生的素质培养中，在学生心中播下崇尚劳动、尊重劳动的种子，在劳动中收获喜悦和感悟劳动价值，是上好劳动教育这门必修课的应有之义。

王璐