崔澜夕

　　用党的创新理论武装青年，做好科学理论的青年化阐释是党教育青年、引领青年、赢得青年的重要法宝。应遵循政治向度、情感向度、现实向度，聚焦为党育人、为国育才的根本任务，引领动员新时代青年在强国建设、民族复兴伟业中挺膺担当。

　　党的创新理论青年化阐释是指将党的科学理论系统地作用于青年群体，进而被青年理解、接受和运用的过程。纵观中国共产党领导下百年青年运动史，用党的创新理论武装青年，做好科学理论青年化阐释始终是党教育青年、引领青年、赢得青年的重要法宝。在新一轮技术革命迅猛发展的时代背景下，生成式人工智能的发展带来了诸多意识形态风险，这对青年的思想政治教育工作提出了新要求和新挑战。新形势下做好党的创新理论青年化阐释不仅是武装青年、凝聚青年、赢得青年的现实要求，更是筑牢青年理想信念、塑造价值引领、凝聚青年力量的关键举措，高校思政工作者应遵循政治向度、情感向度、现实向度，聚焦为党育人、为国育才的根本任务，引领动员新时代青年在强国建设、民族复兴伟业中挺膺担当。
　　引领青年听党话、跟党走是做好党的创新理论青年化阐释的政治向度。广大青年是中华民族伟大复兴的参与者、贡献者、见证者，坚定不移听党话、跟党走既是对青年的政治要求，也是广大青年实现人生价值的必由之路。做好党的创新理论青年化阐释，一要从战略认识“醒脑”，在大历史观的宏阔视野中，坚定中华民族伟大复兴的信心。高校思政工作者要坚定不移引领青年大学生正确认识世界和中国发展大势，坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想；正确认识时代责任和历史使命，心怀“国之大者”；正确认识远大抱负和脚踏实地，练就过硬本领。二要从主题教育“强基”，用科学的世界观和方法论指导青年实践。高校思政工作者要把握青年认知特点，教育引领青年大学生学习好、领悟好习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法；创新工作方法，用青年喜闻乐见的方式将科学的世界观和方法论输送给青年，指导他们解决思想问题和学习生活中的实际问题；加强分类指导，使主题教育贴近青年实际、融入青年生活，受到青年欢迎、成为青年自觉行动。三要从历史学习“固本”，号召青年增强历史自觉、坚定文化自信、赓续红色基因。以伟大建党精神为引领，阐释好中国共产党人精神谱系的宝贵价值，传承好中国共产党艰苦朴素、奋发有为的优良作风；从中华优秀传统文化的精神禀赋和文化特质教育引导青年大学生更好认识中华文明与中国式现代化建设的内在联系，充分利用博物馆、党史馆等场馆资源，使广大青年从中感受文化浸润，激扬信仰力量。
　　教育青年爱党爱国爱社会主义是做好党的创新理论青年化阐释的情感向度。做好党的创新理论青年化阐释，要激发广大青年爱党爱国爱社会主义相统一的情感共鸣。一要立足新时代，在理论阐释中聚焦新时代青年成长发展的真切感受；在中国式现代化蓬勃发展的生动事例中，讲好党对青年成长发展的关心关怀，深化青年爱党爱国爱社会主义的情感底色。二要贯彻党管青年的新要求，把党中央对青年工作的重要布局讲给青年；各级党组织要关心青年成长，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人，使青年找准时代坐标、明确发展目标、充满成长希望，画好个人发展与国家发展的同心圆。三要把握青年成长发展的新机遇，把党对青年的殷切期望讲给青年。在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新征程上，中国青年生逢其时而又重任在肩。阐释党的创新理论要提振新时代青年的精神气质，引领青年大学生坚定理想信念，做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的有为青年。
　　激励青年为党和人民奋斗是做好党的创新理论青年化阐释的现实向度。理论只要说服人，就能掌握群众。习近平新时代中国特色社会主义思想的发展是一个不断丰富拓展并不断体系化、学理化的过程。高校思政工作者要深化对新时代党的创新理论的研究阐释，在体系化研究、学理化阐释上下功夫，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，动员引领青年在强国建设、民族复兴伟业中凝聚力量、挺膺担当。
　　一要引领青年学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，为中国式现代化强国建设筑牢思想根基。加强思政课“主渠道”建设，不断创新教学方法，坚定不移落实党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，激发青年的理论学习兴趣和热情；充分发挥青马社团、青马工程培养等第二课堂引领作用，在青年中间营造“读原著、学原文、悟原理”的良好学风；善用生成式人工智能技术，拓展青年思政教育场域，创新理论阐释方式，用科技赋能，增强理论阐释的吸引力和针对性。
　　二要构建“大思政”工作格局，鼓励青年在中国式现代化建设中明理求真。高校要贯通思政“小课堂”和社会“大课堂”，积极开展社会实践、志愿服务工作，动员青年大学生参与乡村振兴、社会治理、调查研究等实践工作，提高对党的基本理论、基本路线、基本方略的领悟力。
　　三要畅通青年多元成长发展渠道，帮助青年在中国式现代化建设中挺膺担当。高校思政工作者要向青年大学生阐释好国家改革发展重大布局，讲清楚“高质量发展”“新质生产力”等核心概念；深化校地企协同育人机制，帮助青年大学生就业创业，引领广大青年在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务等领域奋发有为、挺膺担当。（作者单位：陕西理工大学。本文系陕西省社科联与团省委共建青年项目“‘五育融合’视域下高校文化体系建设与实践路径”的阶段性成果；项目编号：2024HZ1224）