许美玲 王宫

　　人才是第一资源。培育和发展新质生产力，离不开一大批拔尖创新人才。习近平总书记强调，“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制”“要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才”。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是助力新质生产力发展的重要力量。高校要创新人才培养方式，通过优化学科专业建设、加强高质量教育体系建设以及构建产学研一体化人才培养体系等，为新质生产力的发展提供有力的人才保障和智力支持，为经济社会的高质量发展提供坚实支撑和强大动力。
　　优化学科专业建设。学科专业是构建人才培养体系的基石，为开展人才培养工作提供了稳固支撑。近年来，为加快调整优化高校学科专业结构，国家先后出台了《关于深化新时代高等教育学科专业体系改革的指导意见》《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，推出了一系列务实管用的改革举措，学科专业设置不断完善。为了更好地适应新一轮科技革命和产业变革需要，满足发展新质生产力的要求，全面提高人才自主培养质量，高校需要根据经济社会发展新动向，及时调整高等学校学科设置，优化人才培养模式，为发展新质生产力、推动经济高质量发展培养急需人才。第一，密切关注经济和社会发展新动向。新质生产力作为先进生产力，其发展往往伴随着新兴产业的崛起和技术的革新。因此，专业建设必须与时俱进，结合经济社会发展新动向，及时调整专业设置，确保教育与实践需求相衔接。第二，优化和调整学科设置。针对新兴产业，如人工智能、大数据、云计算等，增设相应的专业，培养具备相关技能和知识的人才。同时，对于传统专业，需要根据新质生产力的需求进行必要的改造和升级，通过更新课程内容、丰富教学方式，使其更加符合现代社会的需求。第三，加强学科交叉融合。搭建高水平的交叉学科研究平台，促进不同学科之间的交流与合作，从而推动创新成果的产出。同时，也要鼓励学生跨学科选修课程，培养他们的综合素养和创新能力，打破学科壁垒，促进知识的融合与创新。
　　构建高质量教育体系。构建适应新质生产力发展需要的高质量教育体系是一项复杂而重要的任务，涉及到教育政策、资源配置、提升教育质量等多个方面。首先，确立教育理念与目标。构建高质量教育体系的目标应与新质生产力的需求紧密对接，要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，培养兼具创新思维和实践能力，拥有社会责任感和广阔国际视野的杰出人才。其次，优化教育资源配置。针对新质生产力的特点和发展需求，优化教育资源配置至关重要。政府和社会各界应加大对教育的投入，关注教育资源的均衡分布，缩小教育资源差距，确保教育资源公平、高效、可持续。再次，提升教育质量。第一，创新教学内容与方法。教学内容应紧跟新质生产力的发展趋势，注重跨学科融合和创新能力培养。在教学方法上，应该积极推行多样化教学手段，如启发式、探究式、讨论式等教学，激发学生的学习积极性和主动性。同时，强化实践教学，通过校企合作等开拓实践教学平台，培养学生的实践能力和创新精神。第二，加强师资队伍建设。教师是教育体系的核心力量。通过提高教师待遇、完善培训机制、优化教师结构等措施，吸引和留住优秀人才，提升教师队伍的整体素质和教学水平。第三，推进教育信息化建设。利用现代信息技术手段，推进教育信息化建设，是提高教育质量、促进教育公平的有效途径。通过建设在线教育平台、推广数字教育资源、开展远程教育等方式，打破时间和空间限制，让更多人享受优质教育资源。第四，建立质量保障体系。通过制定科学的评估标准、实施定期的质量监测和评估、加强教育督导和反馈机制等措施，确保教育质量的稳步提升。
　　构建产学研一体化培养体系。产学研结合是推动科技创新和产业升级的重要途径。产业作为生产力的载体，对于科技成果的转化和应用起着至关重要的作用。只有将科技创新成果及时应用到具体产业和产业链上，才能真正转化为社会生产力，推动经济的持续发展和社会的不断进步。创新人才培养不仅要求提升学生的实践能力和创新能力，还要求培养出符合新兴产业和未来产业要求的复合型、创新型人才。强化产学研结合，加强企业与高校、科研机构之间的紧密合作，促进科研成果的转化和应用，提高科研成果的转化率。推动高校、科研机构和企业联合建立创新研究中心和实验室，为学生科研创新提供平台，将学生放到工程和项目中培养，提高他们的实践能力和解决问题的能力。通过构建产学研一体化培养体系，让人才链支撑产业链、创新链，推动产业链、创新链、人才链、教育链融合，为发展新质生产力提供坚实的人才支持和智力支撑。
　　以创新人才培养赋能新质生产力发展是一个复杂而系统的工程。要把握新质生产力发展要求，从多个维度进行改革和创新，建立灵活、开放、创新的人才培养机制，加强与国内外高校和科研机构的合作与交流，培养和引进更多高层次科技人才，充分激发人才创新活力，为新质生产力发展夯实人才根基，为推动经济高质量发展提供人才保障。（作者单位：河北金融学院信息工程与计算机学院）