数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。党的二十大报告提出“加快建设数字中国”，并首次将“教育数字化”写入报告，这为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方向、提供了遵循。
　　随着互联网技术的不断发展，人们通过网络快速获取信息已经成为常态，高校学生也不例外，网络已经成为高校思想政治工作的最大变量。坚持中国共产党的领导,是走好建设中国特色、世界一流大学新路的根本保证。高校要坚持党管宣传，党管意识形态，加强党对宣传思想文化工作的全面领导。要借助新媒体、新技术，推动高校思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，充分利用网络的育人功能教育人。要充分运用数字化平台、方法和手段，促进优质资源普惠共享，提升教师数字化培养效能，形成教师队伍间相互配合、互相补充、各展其长、共同进步的局面，整体推动高校数字化教师队伍建设。
　　聚焦立德树人，秉持开放包容，推动文化繁荣。培养一批既有扎实理论知识，又有高尚道德情操的社会主义建设者和接班人；要与时俱进，更新观念，运用现代网络技术，传播主流文化，加强舆论引导，通过技术创新赋能文化传播创新，为宣传思想文化工作注入新的生机与活力。要做好新时代社会主义核心价值观的传播引领，结合大学生暑期“三下乡”社会实践，认真选树先进典型；发挥信息技术的最大效能，将线下实践与线上呈现相结合，同时用好校园资源，打造校园历史文化数字展馆、红色文化VR沉浸式体验馆等。用好学习强国、习近平新时代中国特色社会主义思想数字图书馆等网络途径，构建文化交流互鉴平台，营造风清气正的网络文化环境，积极传播校园正能量，创作一批优秀网络文化作品，提升校园师生网络文明素养，推动校园文化繁荣发展。
　　坚守网络文化育人新阵地，唱响文化传承创新的主旋律。新媒体时代，网络已经成为高校师生生活交流、学习探索的主要阵地，冲击着青年学生的思想观念，要持续加大高校网站建设、增强网络监督、管理的力度，加强信息员队伍建设，持续打造富有特色的网络文化品牌，使广大青年学子于网络万象纷纭中能够始终坚守信仰信念，自觉抵制不良思想的传播，培育可堪民族复兴大任的时代新人。习近平总书记指出：“过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关。”互联网作为目前意识形态交锋的前沿阵地，是文化传承、发展和创新的最新着力点。新时代高校要站在建设中华民族现代文明的高度，深刻把握中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，融合学科、育人、文化、传播等优势，打造文化建设新高地。要加强高校数字化文化建设，提升数字化战略意识，着重培养和招收具有数字化素养的高校管理人才，不断促进高等教育数字化转型，持续以数字化变革助推高等教育强国建设。我们要坚持古为今用、推陈出新，以高校为育人主阵地，推进中华优秀传统文化、校园优秀文化资源的数字化转换，不断拓宽其网络传播途径，在数字空间讲好中国故事、传递中国声音，提升中华优秀传统文化的网络传播效果。
　　通过教育数字化，我们的学习要融合物理空间、社会空间和数字空间，构建以学习者为中心的教育教学场景，培育跨班级、跨年级、跨学科、跨时空的学习共同体。同时，围绕素养导向、能力为重等目标实现革新，以培养学习者的高阶思维能力、综合创新能力和终身学习能力为指向，把数字素养与技能培养摆在突出位置。在内容组织形态上，基于系统化的知识点和逻辑关系建立数字化知识图谱，设置跨学科学习主题，改变学科间存在壁垒、学段衔接不足、知识技能不相符等情况。在内容呈现方式上，通过增强现实、虚拟现实、元宇宙等技术形成的社会化数字空间，帮助学生直观感受到自己原本难以触及的事物本质，让学习成为更加美好的体验。（作者：华南农业大学 庄碧云 李莉婷。本文系广东省教育厅数字赋能高校研究生精准思政路径研究项目阶段性成果；项目编号：2023JGXM_016）